审计学教师思政教育理念与教学方式的转变.docx

下载文档

0
0
约1.17万字
约 25页
2025-07-21 发布于重庆
举报
版权申诉
保障服务

审计学教师思政教育理念与教学方式的转变.docx

1、本文档共25页，其中可免费阅读10页，需付费69金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

审计学教师思政教育理念与教学方式的转变

引言

课程内容与思想政治教育目标之间的契合度较低。审计学作为一门具有较强专业性的课程，其教学内容通常侧重于审计理论、技术与实践操作。这类知识体系多以技术性、实务性为主，与思想政治教育的价值引领功能存在一定的脱节。尤其是在教学实践中，审计学内容往往偏重于培养学生的专业能力和审计方法，忽视了对学生价值观、世界观的潜移默化影响，从而难以有效实现思政目标。

审计学的实践性强，教学场景多为实际操作或案例分析。在这种模式下，教师通常关注学生的操作能力和审计实务的执行能力，而忽视了在实际场景中渗透思政教育的机会。尽管审