2024秋新人教版数学七年级上册教学课件 第二章 小结与复习.pptxVIP

小结与复习第二章有理数的运算精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

有理数减法运算加法乘法乘方除法交换律结合律本章知识结构图分配律精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

一、有理数的运算1.有理数的加法(1)加法法则(2)加法的运算律加法的交换律加法的结合律精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2.有理数的减法减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数.3.有理数的乘法(1)乘法法则(2)乘法的运算律乘法的交换律乘法的结合律4.有理数的除法乘法的分配律除法法则：除以一个数，等于乘以这个数的倒数.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

(1)先乘方，再乘除，最后加减；(2)同级运算，从左到右进行；(3)如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行.5.有理数的乘方求几个相同因数的积的运算，叫做乘方.指数底数6.有理数的混合运算幂精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

四、科学记数法五、近似数1．按照要求取近似数2．由近似数判断精确度四舍五入到某一位，就说这个数近似数精确到那一位．1.1≤a＜102.n为原数的整数位减去1把大于10的数记成a×10n的形式，其中精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

1、将数13445000000000km用科学记数法表示________m.1.3445×1016注意统一单位2、2016年末上海市常住人口总数为2419．7万人，用科学记数法表示为人.2.4197×1071：科学计数法精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

1、2016年我国全年出境旅游人数达1.22亿人次.这里的1.22亿精确到位.百万2.由四舍五入法得到的近似数2.349×105精确到位，如果精确到万位可写成.2.3×105百2：近似数精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

计算（1）（2）（3）（4）3：有理数的运算精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

1.把减法转化为加法时，要注意符号．2.对几个有理数相加减的题目，要注意观察，将哪些数放在一起会使计算简便解:(1)精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

(2)注意符号问题精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

(3)先确定商的符号，再把绝对值相除精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

注意：1.底数是带分数时，要先将带分数化成假分数.2.区分-24与(-2)4.(4)精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容