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人教版新七年级数学
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角及动态计算压轴大题专练(巩固提升16题+能力培优8题+拓展突破8题)
知识清单
1.角的平分线
从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线.
2.余角和补角
①如果两个角的和是一个直角,这两个角叫做互为余角,简称互余,其中一个角是另一个角的余角.用数学语言表示为如果∠α+∠β=90°,那么∠α与∠β互余;反过来,如果∠α与∠β互余,那么∠α+∠β=90°.
②如果两个角的和是一个平角,这两个角叫做互为补角,简称互补,其中一个角是另一个角的补角.用数学语言表示为如果∠α+∠β=180°,那么∠α与∠β互补;反过来,如果∠α与∠β互补,那么∠α+∠β=180°.
③同角(或等角)的余角相等;同角(或等角)的补角相等.
3.旋转动角问题
一般采用三步解题技巧:
①找:根据题意找到目标角度;
②表:表示出目标角度.常见类型如下:
1)角度一边动另一边不动,角度变大:目标角=起始角+速度×时间;
2)角度一边动另一边不动,角度变小:目标角=起始角-速度×时间;
3)角度一边动另一边不动,角度先变小后变大:
变小:目标角=起始角-速度×时间
变大:目标角=速度×时间-起始角
③列:根据题意列方程求解.
三角板有两种,一种是等腰直角三角板(90°、45°、45°),另一种是特殊角的直角三角板(90°、60°、30°).
三角板的旋转中隐藏的条件就是上面所说的这几个特殊角的角度.
1.(2024七年级上·全国·专题练习)如图所示,∠AOB是平角,∠AOC=30°,∠BOD=60°,OM、ON分别是∠AOC、∠BOD的平分线.
(1)猜想∠AON与∠AOC是否互补,并说明理由;
(2)求∠MON的度数;
(3)如果只改变∠AOC和∠BOD的度数,其他条件不变,则∠AOM+∠BON与∠AOC+∠BOD有什么样的数量关系?请直接写出结论.
2.(2024七年级上·全国·专题练习)如图,已知∠AOB内部有三条射线,OE平分∠BOC,OF平分∠AOC.
(1)若∠AOB=90°,∠AOC=40°,求∠EOF的度数;
(2)若∠AOB=α,求∠EOF的度数;
(3)若将题中“平分”的条件改为“∠EOB=13∠COB,∠COF=23
3.(24-25七年级上·山西太原·阶段练习)如图1,O为直线DE上一点,过点O在直线DE上方作射线OC,∠EOC=130°.将直角三角板AOB∠OAB=30°的直角顶点放在点O处,一条边OA在射线OD上,另一边OB在直线DE上方,将直角三角板绕点O按每秒6°
??
(1)如图2,当t=4时,∠AOC=________,∠BOE=________,∠BOE?∠AOC=________;
(2)当三角板旋转至边AB与射线OE相交时(如图3),请直接写出∠AOC与∠BOE的数量关系________.
(3)在旋转过程中,是否存在某个时刻,使得射线OA、OC、OD中的某一条射线是另两条射线所成夹角的角平分线?若存在,请直接写出t的取值,若不存在,请说明理由.
4.(2024七年级上·全国·专题练习)如图1,在直线MN上摆放一副直角三角板,两三角板顶点重合于点O,∠AOB=60°,∠OCD=45°,将三角板COD绕点O以每秒6°的速度顺时针方向转动,设转动时间为t秒.
(1)如图2,若OC平分∠MOB,则t的最小值为;此时∠DOB?∠MOC=度;(直接写答案)
(2)当三角板COD转动如图3的位置,此时OC、OD同时在直线OB的右侧,猜想∠DOB与∠MOC有怎样的数量关系?并说明理由;(数量关系中不含t)
(3)若当三角板COD开始转动的同时,另一个三角板OAB也绕点O以每秒3°的速度顺时针转动,当OC旋转至射线ON上时,两三角板同时停止运动:
①当t为何值时,∠BOC=15°;
②在转动过程中,请写出∠DOB与∠MOC的数量关系,并说明理由.(数量关系中不含t)
5.(2024七年级上·浙江·专题练习)已知∠AOB=30°,∠BOP=m∠AOP(m0,且OP不与OA重合).
(1)当m=1时,若射线OP在∠AOB内,请用量角器在图1中画出射线OP,则∠AOP的度数为;
(2)当m=2时,OQ平分∠AOP,求∠BOQ的度数.
6.(23-24七年级上·陕西汉中·期末)如图,已知∠AOB=120°,从∠AOB的顶点O引出一条射线OC,射线OC在∠AOB的内部,将射线OC绕点O逆时针旋转到OD,且∠COD=60°.
(1)如图①,若∠AOD=90°,试判断∠AOC与∠BOD之间的大小关系并说明理由;
(2)如图②,作射线OE,射线OE为∠AOD的平分线,设∠AOC=α,当0°α60°时,若射线OC恰好平分∠AOE,求∠BOD的度数.
7.(2024
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