角的有关计算压轴大题专练(巩固提升16题+能力培优8题)(学生版)2025年新七年级数学 (人教版-新教材).docxVIP

角的有关计算压轴大题专练(巩固提升16题+能力培优8题)(学生版)2025年新七年级数学 (人教版-新教材).docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

人教版新七年级数学

PAGE1

角及动态计算压轴大题专练(巩固提升16题+能力培优8题+拓展突破8题)

知识清单

1.角的平分线

从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线.

2.余角和补角

①如果两个角的和是一个直角,这两个角叫做互为余角,简称互余,其中一个角是另一个角的余角.用数学语言表示为如果∠α+∠β=90°,那么∠α与∠β互余;反过来,如果∠α与∠β互余,那么∠α+∠β=90°.

②如果两个角的和是一个平角,这两个角叫做互为补角,简称互补,其中一个角是另一个角的补角.用数学语言表示为如果∠α+∠β=180°,那么∠α与∠β互补;反过来,如果∠α与∠β互补,那么∠α+∠β=180°.

③同角(或等角)的余角相等;同角(或等角)的补角相等.

3.旋转动角问题

一般采用三步解题技巧:

①找:根据题意找到目标角度;

②表:表示出目标角度.常见类型如下:

1)角度一边动另一边不动,角度变大:目标角=起始角+速度×时间;

2)角度一边动另一边不动,角度变小:目标角=起始角-速度×时间;

3)角度一边动另一边不动,角度先变小后变大:

变小:目标角=起始角-速度×时间

变大:目标角=速度×时间-起始角

③列:根据题意列方程求解.

三角板有两种,一种是等腰直角三角板(90°、45°、45°),另一种是特殊角的直角三角板(90°、60°、30°).

三角板的旋转中隐藏的条件就是上面所说的这几个特殊角的角度.

1.(2024七年级上·全国·专题练习)如图所示,∠AOB是平角,∠AOC=30°,∠BOD=60°,OM、ON分别是∠AOC、∠BOD的平分线.

(1)猜想∠AON与∠AOC是否互补,并说明理由;

(2)求∠MON的度数;

(3)如果只改变∠AOC和∠BOD的度数,其他条件不变,则∠AOM+∠BON与∠AOC+∠BOD有什么样的数量关系?请直接写出结论.

2.(2024七年级上·全国·专题练习)如图,已知∠AOB内部有三条射线,OE平分∠BOC,OF平分∠AOC.

(1)若∠AOB=90°,∠AOC=40°,求∠EOF的度数;

(2)若∠AOB=α,求∠EOF的度数;

(3)若将题中“平分”的条件改为“∠EOB=13∠COB,∠COF=23

3.(24-25七年级上·山西太原·阶段练习)如图1,O为直线DE上一点,过点O在直线DE上方作射线OC,∠EOC=130°.将直角三角板AOB∠OAB=30°的直角顶点放在点O处,一条边OA在射线OD上,另一边OB在直线DE上方,将直角三角板绕点O按每秒6°

??

(1)如图2,当t=4时,∠AOC=________,∠BOE=________,∠BOE?∠AOC=________;

(2)当三角板旋转至边AB与射线OE相交时(如图3),请直接写出∠AOC与∠BOE的数量关系________.

(3)在旋转过程中,是否存在某个时刻,使得射线OA、OC、OD中的某一条射线是另两条射线所成夹角的角平分线?若存在,请直接写出t的取值,若不存在,请说明理由.

4.(2024七年级上·全国·专题练习)如图1,在直线MN上摆放一副直角三角板,两三角板顶点重合于点O,∠AOB=60°,∠OCD=45°,将三角板COD绕点O以每秒6°的速度顺时针方向转动,设转动时间为t秒.

(1)如图2,若OC平分∠MOB,则t的最小值为;此时∠DOB?∠MOC=度;(直接写答案)

(2)当三角板COD转动如图3的位置,此时OC、OD同时在直线OB的右侧,猜想∠DOB与∠MOC有怎样的数量关系?并说明理由;(数量关系中不含t)

(3)若当三角板COD开始转动的同时,另一个三角板OAB也绕点O以每秒3°的速度顺时针转动,当OC旋转至射线ON上时,两三角板同时停止运动:

①当t为何值时,∠BOC=15°;

②在转动过程中,请写出∠DOB与∠MOC的数量关系,并说明理由.(数量关系中不含t)

5.(2024七年级上·浙江·专题练习)已知∠AOB=30°,∠BOP=m∠AOP(m0,且OP不与OA重合).

(1)当m=1时,若射线OP在∠AOB内,请用量角器在图1中画出射线OP,则∠AOP的度数为;

(2)当m=2时,OQ平分∠AOP,求∠BOQ的度数.

6.(23-24七年级上·陕西汉中·期末)如图,已知∠AOB=120°,从∠AOB的顶点O引出一条射线OC,射线OC在∠AOB的内部,将射线OC绕点O逆时针旋转到OD,且∠COD=60°.

(1)如图①,若∠AOD=90°,试判断∠AOC与∠BOD之间的大小关系并说明理由;

(2)如图②,作射线OE,射线OE为∠AOD的平分线,设∠AOC=α,当0°α60°时,若射线OC恰好平分∠AOE,求∠BOD的度数.

7.(2024

您可能关注的文档

文档评论(0)

风中路标 + 关注
实名认证
文档贡献者

学习资料分享

1亿VIP精品文档

相关文档