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小学生语文阅读能力分阶评价的研;目录CONTENTS02评价体;01问题的提出与核心突破PAR;阅读评价三问题评价维度单一传统;三位一体评价体系多维评价构建“;02评价体系的设计依据PART;多维评价的设计依据四维能力进阶;将小学六年划分为“三段六层”,;同步教学的设计依据01评价诊断;03体系构建与实践路径PART;四维十项评价指标构建四维十项指;三段六层进阶标准落实学段衔接能;04应用成效与价值体现PART;学生数据验证能力显著提升理解鉴;学习任务群评价框架构建价值义教;理论溯源明方向案例实证验成效价;THANKS感谢观看
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