2023年本溪市公务员考试行测试卷历年真题及答案详解（夺冠系列）.docxVIP

2023年本溪市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、下列不具备法定效力的公文稿本是（）。

A.副本

B.暂行本

C.草稿

D.试行本

【答案】：C

【解析】副本是指再现公文正本内容及全部或部分外形特征的公文复制本或正本的复份，有具备法定效用的副本和不具备法定效用的副本之分。暂行本是对某些一时来不及制定详细周密的公文，先发一个暂行文件执行，暂行本在规定的暂行期间具有正式公文的法定效力。草稿是公文的原始稿件，供讨论、征求意见、修改审核、审批用，内容未正式确定，不具备法定效力。试行本是规范性公文正本的一种特殊形式，在规定的试验推行期间具有正式公文的法定效力。所以不具备法定效力的公文稿本是草稿。

2、中国国有企业率先经受了商品市场竞争的洗礼，取得了一系列重要成果，下列不属于这些成果的是（）。

A.明确并初步学会按照市场需求组织生产

B.缩减了供给增加和买方市场的形成

C.产品的企业的分化加快，一批有竞争力的优势企业脱颖而出

D.在剧烈的市场竞争中涌现出一批企业家

【答案】：B

【解析】中国国有企业在经受商品市场竞争洗礼后，会根据市场需求调整生产策略，所以能够明确并学会按照市场需求组织生产，这是重要成果之一。在市场竞争中，企业会不断发展和分化，一批有竞争力的优势企业会脱颖而出，同时也会在这个过程中涌现出一批优秀的企业家，这都是正常且合理的成果体现。而缩减供给增加和买方市场的形成并非国有企业经受商品市场竞争洗礼后的成果。实际上，国有企业参与市场竞争往往会增加产品供给，推动买方市场的形成和完善，为市场带来更充分的竞争和更多的选择。所以该题应选择描述不符合实际成果的内容。

3、2022年5月29日，执行（）发射任务的长征五号B运载火箭已完成出厂前所有研制工作，安全运抵文昌发射场。目前，发射场区各参事系统正在按计划开展任务准备。

A.“天问”实验舱

B.“天舟”实验舱

C.“天空”实验舱

D.“问天”实验舱

【答案】：D

【解析】2022年5月29日，执行发射任务并运抵文昌发射场的是“问天”实验舱，由长征五号B运载火箭承担发射任务，所以应选与“问天”实验舱相关内容。

4、以下公文标题正确的是（）。

A.××市人民政府关于高考、中考期间严格控制环境噪声污染的通告

B.××市人民政府关于高考中考期间严格控制环境噪声污染的通告

C.关于××市人民政府高考中考期间严格控制环境噪声污染的通告

D.××市人民政府高考中考期间严格控制环境噪声污染的通告

【答案】：B

【解析】公文标题一般由发文机关名称、事由和文种组成。规范的表述中，发文机关应该在最前面明确呈现，以表明公文的制发主体；事由部分需清晰准确地概括公文的主要内容；文种则要正确选用，这里是通告。包含“关于”时，“关于”应紧跟发文机关，引出事由，而不能在发文机关之前使用“关于”。如果缺少“关于”，发文机关、事由和文种之间的衔接会显得不规范。高考和中考是两个独立的重要考试，在标题中用顿号隔开能更清晰准确地表达事由内容，使读者一目了然。综合来看，规范的标题应先明确发文机关，用“关于”引出事由，事由中高考和中考之间用顿号隔开，最后加上恰当的文种。

5、《2019年政府工作报告》指出，着力激发（）活力，创新和完善宏观调控，保持经济运行在合理区间。

A.宏观主体

B.微观主体

C.外资企业

D.小微企业

【答案】：B

【解析】本题可依据《2019年政府工作报告》的具体内容来确定正确答案。政府宏观调控的重要目标之一是激发各类市场主体的活力，从而推动经济的持续健康发展。微观主体是市场经济的重要参与者，包括企业和个人等。着力激发微观主体活力，有利于发挥市场机制的作用，促进资源的有效配置，推动创新创业，进而实现经济的稳定增长。宏观主体通常是指政府、中央银行等进行宏观经济管理和调控的主体，激发宏观主体活力与题目所表达的激发市场参与主体活力的语境不符。外资企业只是市场主体的一部分，激发外资企业活力不能全面涵盖政府在宏观调控中对各类市场主体的关注。小微企业是微观主体中的一个特定群体，虽然小微企业对于经济发展具有重要作用，但表述过于局限，不能代表所有的市场主体。因此，正确答案是着力激发微观主体活力。

6、失业已成为资本主义国家普遍存在的现象，资本主义社会失业现象产生的根源是（）。

A.资本循环

B.资本周转

C.资本积累

D.资本再生产

【答案】：C

【解析】这道题考查的是资本主义社会失业现象产生的根源。资本循环是指产业资本从一定的职能形式出发，顺次经过购买、生产、销售三个阶段，分别地采取货币资本、生产资本、商品资本三种职能形式，实现了价值的增值，并回到原来出发点的全过程。资本循环主要关注资本在不同阶段的形态变化和价值增殖过程，与失业现象的产生