2023年黑龙江省牡丹江市宁安市东京城林业局招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年黑龙江省牡丹江市宁安市东京城林业局招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者老高对某社区矫正对象开展个案辅导，老高尊重服务对象，相信他有改变自我的愿望与能力，并积极促进服务对象外部环境的改善，促使服务对象积极改变、融入社区，从心理社会治疗模式看，上述老高做法的理论假设是（）。

A.每个人都要重拾希望

B.每个人都有成长潜力

C.每个人都要面对社会问题

D.每个人都要学会沟通

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对心理社会治疗模式理论假设的理解与应用。心理社会治疗模式强调从多个层面来认识和帮助服务对象。在本题中，社会工作者老高尊重社区矫正对象，坚信其有改变自我的愿望与能力，且积极改善其外部环境以促其积极改变、融入社区。选项A“每个人都要重拾希望”，题干中并未着重体现出“重拾希望”这一核心点，没有突出与服务对象改变能力的直接关联。选项C“每个人都要面对社会问题”，题干重点在于服务对象自身的改变潜力，而非强调面对社会问题。选项D“每个人都要学会沟通”，题干内容未涉及沟通相关要点。而选项B“每个人都有成长潜力”与题干中老高相信服务对象有改变自我的能力相契合。心理社会治疗模式认为每个人都存在成长和改变的潜在能力，老高正是基于这一理论假设，采取相应措施去调动服务对象的内在潜力，促使其积极融入社区。所以本题正确答案是B。

2、服务对象杨柳是一名新生代农民工，认为农民工在城市永远无法立足，就算自己学习知识，还是于事无补。针对这一问题，社会工作者直接表达了自己的看法，认为能否在城市立足与是否是农民无关。从心理社会治疗模式来看，社会工作者采用了（）技巧。

A.改善周围环境

B.支持

C.直接影响

D.间接治疗

【答案】：C

【解析】本题主要考查心理社会治疗模式中不同技巧的区分。解题关键在于理解每个选项所代表的技巧含义，并分析题干中社会工作者的行为符合哪种技巧。题干信息分析服务对象杨柳作为新生代农民工，持有“农民工在城市永远无法立足，学习知识也于事无补”的观点。而社会工作者直接表达了自己“能否在城市立足与是否是农民无关”的看法。各选项分析A选项：改善周围环境：此技巧主要侧重于改变服务对象所处的外部环境，如调整家庭、学校、社区等环境因素来帮助服务对象。但在题干中，社会工作者并未针对服务对象的周围环境进行改变，所以A选项不符合。B选项：支持：支持技巧通常是通过接纳、同感和信任等方式，给予服务对象心理上的支持，让其感受到被理解和接纳。然而题干中社会工作者并非单纯给予情感上的支持，而是直接表达了自己的观点，故B选项不正确。C选项：直接影响：直接影响是指社会工作者通过直接表达自己的态度和意见，对服务对象的行为和想法产生影响。在本题中，社会工作者直接表明自己对于能否在城市立足的看法，试图改变服务对象原有的观点，这种行为符合直接影响技巧的特征，所以C选项正确。D选项：间接治疗：间接治疗是通过改善服务对象的外部环境或者辅导第三方来影响服务对象。而题干中社会工作者是直接与服务对象交流并表达自己的观点，并非通过间接方式，因此D选项也不正确。综上，本题答案选C。

3、根据《社会救助暂行办法》，下列关于特困人员供养的说法，正确的是（）。

A.特困人员供养申请须由本人提出，不得委托他人代办

B.特困人员供养分为集中供养和分散供养两种方式

C.特困供养人员不可自行选择供养方式，须由乡镇人民政府(街道办事处)视供养人员情况确定

D.特困供养人员不再符合供养条件的，由乡镇人民政府(街道办事处)核准后，终止供养

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对《社会救助暂行办法》中特困人员供养相关规定的理解。选项A，特困人员供养申请并非必须由本人提出，在本人申请有困难的情况下，是可以委托村（居）民委员会或者他人代为提出申请的，所以选项A错误。选项B，特困人员供养确实分为集中供养和分散供养两种方式，集中供养由特困人员供养服务机构提供供养服务，分散供养可以由村民委员会、供养服务机构等提供照料服务，选项B正确。选项C，特困供养人员是可以自行选择供养方式的，并非由乡镇人民政府（街道办事处）视情况确定，选项C错误。选项D，特困供养人员不再符合供养条件的，应当由县级人民政府民政部门核准后，终止供养，而不是乡镇人民政府（街道办事处），选项D错误。综上，正确答案是B。

4、《中华人民共和国烈士证明书》由烈士遗属户口所在地的县级人民政府民政部门向烈士遗属颁发，烈士遗属中的持证人由烈士遗属协商确定，协商不通的，（）。

A.由县级人民政府民政部门代为妥善保管

B.按配偶、子女、父母(抚养人)顺序确定持证人

C.按子女、配偶、父母(抚养人)顺序确定持证人

D.按父母(抚养人)、配偶、子女顺序确定持证人

【答案】：D

【解析】本题主