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2025年全国统考教师资格证《保教知识与能力》(幼儿园)练习题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于（）。

A.结构游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.机能性游戏

2.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感

3.幼儿园教育工作评价应当（）。

A.以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅

B.以园长自评为主，教师等参与评价为辅

C.以教师自评为主，园长等参与评价为辅

D.以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅

4.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪（）。

A.转移注意力

B.斥责

C.冷处理

D.安抚

5.幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（）。

A.幼儿发展

B.社会需求

C.学科知识

D.教师特长

6.小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是（）。

A.20-25分钟

B.3-5分钟

C.15-18分钟

D.10-12分钟

7.婴幼儿的“认生”现象通常出现在（）。

A.3-6个月

B.6-12个月

C.1-2岁

D.2-3岁

8.按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆时说：“刚看到了救护车和护士，兔子与胡萝卜，还有太阳和月亮。”这些幼儿运用的记忆策略是（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.习惯化策略

9.杜威认为，学校生活的组织中心是（）。

A.教材

B.家长

C.教师

D.儿童

10.幼儿学习的基础是（）。

A.直接经验

B.课堂学习

C.间接经验

D.理解记忆

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1.简述幼儿期自我评价发展的趋势并举例说明。

2.简述幼儿园教育与小学教育的主要区别。

三、论述题（本大题1小题，20分）

论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

1.材料：

情境一：

一天晩上，莉莉和妈妈散步时，有下列对话：

妈妈：月亮在动还是不动?

莉莉：我们动它就动。

妈妈：是什么使它动起来的呢?

莉莉：是我们。

妈妈：我们怎么使它动起来的呢?

莉莉：我们走路的时候它自己就走了。

情境二：

在幼儿园教学区活动中，老师给莉莉出示两排一样多的纽扣，莉莉认为一一对应排列的两排一样多。当老师把下面一排聚拢时，她就认为两排不一样多了……

问题：

(1)莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段?（4分）举例说明这个阶段思维的主要特征及表现。（10分）

(2)幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示?（6分）

2.材料：

大班幼儿在玩积木时，出现了自发探究行为，其探究过程与结果如下：

问题：

(1)请分析大班幼儿自发探究的行为特点。（10分）

(2)请结合材料，分析教师应该如何对待幼儿的自发探究行为。（10分）

五、活动设计题（本大题1小题，30分）

请围绕“保护地球”为大班幼儿设计主题活动，应包含3个子活动。

要求：

(1)写出主题活动的总目标。

(2)写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。

(3)写出另外两个子活动的名称、活动目标。

2025年全国统考教师资格证《保教知识与能力》（幼儿园）练习题答案

一、单项选择题

1.【答案】D。机能性游戏是幼儿通过感知和动作来认识环境、与人交往，以满足个体需要的游戏。幼儿反复敲打桌子、跑来跑去、摇来摇去等行为，主要是通过自身动作来获得快感，属于机能性游戏。所以选D。

2.【答案】B。道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验。幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，体现了他们对道德行为的判断和相应的情感体验，属于道德感。所以选B。

3.【答案】C。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。所以选C。

4.【答案】B。斥责会让幼儿更加激动，不利于缓解或调整幼儿激动的情绪。转移注意力、冷处理、安抚都可以帮助幼儿平复情绪。所以选B。

5.【答案】A。幼儿发展是幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据。教师应根据幼儿的年龄特点、发展水平和个体差异来选择合适的教学内容，以促进幼儿的全面发展