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义务教育语文课程标准整本书阅读;目录引言整本书阅读学习任务群;01引言;整本书阅读的重要性培养阅读能力;当前实施状况与问题实施状况当前;教师面临的挑战与任务挑战教师面;02整本书阅读学习任务群的教学;教学内容图书与经历学习内容包含;整本书阅读经验含共性经验,如认;教学方式整本书阅读教学应以学生;03整本书阅读学习任务群的设计;三层次解读整本书立足整本书解读;三向度设计阅读任务对阶注重整体;阅读任务单设计阅读任务单,含活;04整本书阅读学习任务群的实践;打造沉浸式阅读环境01硬软环境;注重陪伴式适切引导关注阅读进展;适用过程性积极评价评价促阅读阅;05总结与展望;全面提升语文素养在整本书阅读中;教师的作用与挑战教师需精心挑选;未来展望与改进方向整合资源,构;THANKYOU
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