浙江省幼儿园教师资格考试保教知识与能力游戏活动与指导历年真题试卷及答案.docxVIP

浙江省幼儿园教师资格考试保教知识与能力游戏活动与指导历年练习题试卷及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去。这类游戏属于（）

A.结构游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.机能性游戏

2.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）

A.表演游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.规则游戏

3.下列游戏中，属于智力游戏的是（）

A.捉迷藏

B.猜谜语

C.过家家

D.丢手绢

4.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.有规则游戏

5.幼儿园游戏环境创设应遵循的原则不包括（）

A.挑战性原则

B.安全性原则

C.单一性原则

D.适宜性原则

6.教师在组织幼儿游戏时，要注意引导幼儿遵守游戏规则，这体现了游戏指导的（）

A.尊重幼儿自主性原则

B.以间接指导为主原则

C.个性化指导原则

D.教育性原则

7.下列关于角色游戏的特点，表述不正确的是（）

A.角色游戏是幼儿自主自愿的活动

B.角色游戏是富有创造性的活动

C.角色游戏的内容主要来源于教师的引导

D.角色游戏是幼儿的一种社会性活动

8.教师介入幼儿游戏的时机不包括（）

A.当幼儿游戏出现困难时

B.当幼儿就游戏内容展开讨论时

C.当幼儿对游戏失去兴趣或准备放弃时

D.当游戏秩序受到威胁时

9.幼儿通过扮演妈妈，在游戏中表现出关心娃娃、喂娃娃吃饭、哄娃娃睡觉等行为，这反映了幼儿游戏（）的特点。

A.愉悦性

B.自主性

C.虚构性

D.社会性

10.下列不属于表演游戏的是（）

A.娃娃家

B.《白雪公主》

C.《三只小猪》

D.《拔萝卜》

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1.简述游戏对幼儿社会性发展的作用。

2.简述教师在幼儿结构游戏中的指导要点。

三、论述题（本大题1小题，20分）

论述如何在幼儿园开展有效的游戏活动指导。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

1.材料：在幼儿园的角色游戏区，老师观察到以下场景：几个小朋友正在玩“超市”游戏，有“收银员”“顾客”“理货员”等角色。“顾客”甲在挑选商品时，不小心把货架上的商品碰倒了，“理货员”乙看到后，生气地指责“顾客”甲，两人开始争吵起来。

问题：

（1）请分析该游戏中幼儿出现冲突的原因。

（2）如果你是现场的教师，你会如何介入并引导幼儿解决冲突？

2.材料：某幼儿园开展了一次户外体育游戏活动，活动内容是“小小运动员运西瓜”，孩子们分成小组，用小推车把“西瓜”（皮球）运到指定地点。活动开始后，老师发现有几个孩子总是在旁边观望，不愿意参与游戏；还有一些孩子在游戏过程中互相争抢小推车，导致游戏秩序混乱。

问题：

（1）请分析该户外体育游戏活动中出现问题的原因。

（2）针对这些问题，你认为老师应该采取哪些措施来改进游戏活动？

答案

一、单项选择题

1.答案：D

解析：机能性游戏是幼儿通过感知和动作来认识环境、与人交往，重复简单的动作和活动，从而获得愉快的体验。幼儿反复敲打桌子、跑来跑去、摇来摇去等属于机能性游戏。

2.答案：B

解析：结构游戏是幼儿利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。积木、沙、雪等材料属于结构材料，所以该游戏是结构游戏。

3.答案：B

解析：猜谜语需要幼儿开动脑筋，运用智力去思考和推理，属于智力游戏。捉迷藏、丢手绢主要锻炼幼儿的身体灵活性和反应能力，过家家属于角色游戏。

4.答案：B

解析：象征性游戏是幼儿借助代替物，如冰棍棒当注射器、椅子当汽车，以假想的情境和行动方式将现实生活和自己的愿望反映出来的游戏形式，同时还会进行角色的扮演，所以这种游戏属于象征性游戏。

5.答案：C

解析：幼儿园游戏环境创设应遵循挑战性原则、安全性原则、适宜性原则等，而单一性原则不利于幼儿游戏的开展，游戏环境应具有多样性。

6.答案：D

解析：教育性原则要求教师在组织幼儿游戏时，要注重引导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿良好的行为习惯和道德品质，使游戏具有教育意义。

7.答案：C

解析：角色游戏的内容主要来源于幼儿的生活经验，而不是教师的引导。角色游戏是幼儿自主自愿、富有创造性的社会性活动。

8.答案：B

解析：教师介入幼儿游戏的时机包括当幼儿游戏出现困难时、对游戏失去兴趣或准备放弃时、游戏秩序受到威胁时等。当幼儿就游戏内容展开讨论时，这是幼儿自主