2023年黑龙江省大庆市红岗区创业街道招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2023年黑龙江省大庆市红岗区创业街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、()是人最原始、最根本的环境，也是人接触社会生活的基础。

A.家庭

B.学校

C.社区

D.工作单位

【答案】：A

【解析】本题主要考查对人成长过程中不同环境作用的理解。在人的成长历程里，家庭是人最原始、最根本的环境，也是人接触社会生活的基础。家庭是孩子来到世间后所接触的首个小社会，从生命诞生之初，家庭成员给予孩子生活照料、情感关爱，塑造其最初的价值观、行为习惯和性格特点。孩子在家庭中学会基本的生活技能、语言沟通等，这为其后续接触更广阔的社会生活奠定基础。相比之下，学校主要是进行系统知识教育的场所；社区是居民生活的区域，对人的影响更多体现在社区文化和邻里关系上；工作单位则是成年后参与社会生产、实现职业价值的地方。因此，正确答案是A选项。

2、某校发生一起高年级学生欺负低年级学生的事件，给低年级学生乱起外号，钱物，引起学校的高度重视并开始调查。此类学生的行为属于（）。

A.本能行为

B.利己行为

C.偏差行为

D.犯罪行为

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同行为类型概念的理解与区分，以此来判断高年级学生欺负低年级学生这一行为所属类别。首先分析选项A，本能行为通常是基于生物本能、与生俱来的行为，如觅食、自卫等，而题干中高年级学生给低年级学生起外号、索要财物的行为并非出于本能，所以A选项不符合。选项B，利己行为是指以自身利益为出发点的行为，但题干强调的是这种行为违背了基本的道德规范和学校秩序，重点不在于是否利己，因此B选项也不正确。选项C，偏差行为是指偏离了社会公认的行为准则和规范的行为。高年级学生给低年级学生乱起外号、索要钱物，明显违反了学校倡导的友好、互助等规范，损害了低年级学生的权益，属于偏差行为，所以C选项正确。选项D，犯罪行为是指违反刑法规定、具有严重社会危害性且应受刑罚处罚的行为。此事件虽恶劣，但尚未达到犯罪的程度，所以D选项错误。综上，本题正确答案是C。

3、“阳光助学基金”的资金来源于本社区中单位、企业和个人的捐赠，指定用于协助本社区的辍学青少年掌握一技之长。为促进组织发展，该基金计划采取一系列措施，其中会损害组织公信力的是()。

A.每年度向捐赠人报告捐款的使用情况

B.定期公开服务内容和服务对象的满意度

C.组织工作人员培训以提高服务的专业化水平

D.将其他社区有同样需要的青少年纳入以拓展服务

【答案】：D

【解析】本题考查对组织公信力维护措施的理解。“阳光助学基金”的资金来源是本社区单位、企业和个人捐赠，且指定用于协助本社区辍学青少年掌握一技之长。选项A，每年度向捐赠人报告捐款的使用情况，这体现了资金使用的透明度和公开性，有助于捐赠人了解资金去向，增强对组织的信任，从而提升组织公信力。选项B，定期公开服务内容和服务对象的满意度，能够让外界知晓组织的工作成效和服务质量，展示组织的负责态度，有利于提高组织的公信力。选项C，组织工作人员培训以提高服务的专业化水平，可以提升服务质量和效果，更好地帮助本社区辍学青少年，使组织的工作更具成效，进而增强组织公信力。而选项D，将其他社区有同样需要的青少年纳入以拓展服务，违背了该基金“指定用于协助本社区的辍学青少年”这一限定，这种做法改变了资金的使用范围，可能会让捐赠人觉得自己的捐赠没有按照约定使用，从而损害组织的公信力。所以本题正确答案为D。

4、某社会工作服务机构承接了某街道办事处“社区微治理”项目，计划在4个社区开展服务。为了尽快进入社区，让社区居委会和社区居民认识并熟悉自己，社会工作者最适宜采取的工作方式是（）

A.了解居民的生活习惯

B.观察社区的周边环境

C.参加社区的传统活动

D.分析社区的权力结构

【答案】：C

【解析】本题是关于社会工作者承接“社区微治理”项目后，为尽快融入社区让社区居委会和居民认识熟悉自己应采取何种工作方式的选择题。破题点在于判断哪种方式能最有效拉近与社区居委会和居民的距离。选项A，了解居民的生活习惯虽能增进对社区的了解，但仅停留在信息层面，未直接与社区人员产生互动交流，难以快速让社区居委会和社区居民认识并熟悉社会工作者。选项B，观察社区的周边环境有助于了解社区整体状况，但这一行为主要关注社区的客观环境，与社区人员的直接接触较少，无法有效达成让社区人员认识并熟悉自己的目的。选项C，参加社区的传统活动是正确的做法。传统活动是社区居民聚集交流的重要场合，社会工作者参与其中，能在活动过程中与社区居民和居委会成员进行面对面的交流、互动，迅速提升彼此的熟悉度，有利于后续服务工作的开展。选项D，分析社区的权力结构主要是为了了解社区的组织架构和权力分配情况，以便在后续工作中更好地协调资源，但并不能直接让社区居委会和社区居民认识并熟悉社会工作者本