湖南省娄底市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题（含答案）.docxVIP

2025年上学期期末文化素质检测试卷

七年级语文（下册）

（时量：120分钟满分：120分）

一、积累与运用（20分）

某学校开展“文以载道，行稳致远”主题阅读实践活动，下面是小明在阅读中写下的文字，请根据要求，完成下面小题。

【文以化人】

中国星空，群星璀璨：中国第一代核潜艇总设计师黄旭华“深潜”报国30年，鞠躬尽瘁，死而后已，与同事筑成护卫国土的“水下移动长城”；中国核武器研制开拓者邓稼先，身先士卒，至死不xiè（甲），领导团队成功设计了中国的原子弹和氢弹；驻守孤岛32载的王继才夫妇，坚持每天都让祖国小岛上的国旗准时升起；白芨滩上的王有德，锲而不舍地与风沙“拉锯”四十余年，风沙吹不老心中炽（乙）热的情怀……这些英雄的事迹激励着多少中华儿女砥砺前行。

凡人微光，也温暖人心。一个个在生活中扮演着“小人物”角色的普通人，却心怀偌大的善意，用自己的付出给身边人以温暖。你是否也曾遇到过像长妈妈一样的长者，__________；你是否也曾遇到过像黄文秀一样的工作者，__________；你是否也曾遇到过像卖油翁一样的手艺人，__________。由于他们用微光穿透阴霾（丙），使人们感受到温暖，让你我一想起就心潮澎湃。

1.请阅读以上文段，根据拼音写汉字，给加点的字注音。

甲：不xiè（）乙：炽（）热丙：阴霾（）

2.下列填入文段中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）

①记下你的喜好给予你惊喜②沉稳谦虚地阐述人生哲理③用柔弱之躯传递巨大的能量

A①③②B.①②③C.②①③D.③②①

3.从以上文段中选出下列句子，属于病句的一项是（）

A.驻守孤岛32载的王继才夫妇，坚持每个晴天都让祖国小岛上的国旗猎猎飘扬。

B.这些英雄的事迹激励着多少中华儿女砥砺前行。

C.一个个在生活中扮演着“小人物”角色的普通人，却心怀偌大的善意，用自己的付出给身边人以温暖。

D.由于他们用微光穿透阴霾，使人们感到了温暖，让你我一想起就心潮澎湃。

【孝以养德】

阅读下面材料，完成下面小题。

材料一

“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁不义，无信无礼的事情让父母蒙羞受辱，这是孝顺的第一步。

材料二

“百善孝为先”，中国传统节日中多有推崇孝、实践孝的内容。在中国人的心目中，孝不仅仅是对父母的尽心奉养。“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼”，才是完整的孝。“祭之以礼”主要在传统节日进行，清明节、中元节等均以祭祖悼亡为核心，春节、冬至、重阳节也不乏祭祖的内容。

材料三

李叔叔的母亲在农村，年事已高且无经济来源，李叔叔虽给了他母亲生活费，但对老人总没有好脸色，还常常出言不逊。

4.阅读材料三，对李叔叔做法，班级展开了讨论。你认为李叔叔有失孝道，请从下列关于“孝”的名言中选择最恰当的一项则作为你的发言依据。（）

A.事其亲者，不择地而安之，孝之至也。（《庄子》）

B.子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（《论语》）

C.孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”（《论语》）

D.老吾老，以及人之老。（《孟子·梁惠王上》）

5.根据以上材料，说说中学生该用什么样的具体行动来践行孝道。

【诗以抒怀】

6.根据情境，默写古诗文。

韩愈《晚春》“草树知春不久归，①_______________。”表达对美好春天的留恋；②_______________，③_______________”是王维置身竹林抚琴弹唱的写照；杜甫在《望岳》中用“会当凌绝顶，④_______________。”表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志；《爱莲说》中的“出淤泥而不染，⑤_______________。”是周敦颐借莲出于污浊之中却傲然挺立的形象，表达自己的人生志趣。

二、阅读与理解（50分）

（一）现代文阅读I（10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

非物质文化遗产（简称“非遗”）是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证，是连接民族情感、维系国家统一的重要基础。昆曲、珠耳、剪纸、端午节、古琴等都是重要的非物质文化遗产。中国的非物质文化遗产是一个博大精深、包罗万象、特色鲜明，开放包容的完整系统。非物质文化遗产系统性保护功在当代，利在千秋。加强非物质文化遗产系统性保护，提高系统性保护认知，构建系统性保护格局，提升系统性保护效益，有利于展现中华优秀传统文化之美，定将为文化强国建设注入坚实底气和强大动力。

（摘编自《让非遗在系统性保护中绽放光彩》）

材料二

中国非物质文化遗产标识，外部为圆形，内部为方形，图形中心造型为鱼纹鱼；纹外是一双抽象的手，