2025年井冈山大学公开招聘工作人员（5）笔试备考题库及答案详解1套.docxVIP

2025年井冈山大学公开招聘工作人员（5）笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、消费者协会是依法成立的，对商品和服务进行社会监督，以保护消费者合法权益的（）。

A.社会团体

B.行业组织

C.国家组织

D.行政组织

【答案】：A

【解析】消费者协会是依法成立的，以对商品和服务进行社会监督、保护消费者合法权益为目的的组织。它不是国家组织，国家组织通常指由国家设立、代表国家行使权力的机构；也不是行政组织，行政组织是政府的组成部分，拥有行政权力。行业组织主要是协调和规范某一行业内的企业或从业者行为。而消费者协会是由众多消费者以及关心消费者权益保护的人士等组成的团体，属于社会团体。所以正确答案是社会团体。

2、甲潜入乙家，离开时发现客厅有一部价值五千元的手机，甲十分喜爱，便将六千元现金放在门口壁橱上，拿走手机并留下纸条称“哥们儿你没亏还赚了一千块”，则甲的行为（）。

A.无罪

B.成立盗窃罪

C.成立侵占罪

D.成立盗窃罪与非法侵入住宅罪实行数罪并罚

【答案】：B

【解析】盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃公私财物的行为。在本题中，甲偷偷跑到乙家将手机拿走，其行为符合秘密窃取的特征，虽然留下六千元现金且声称乙没亏还赚一千块，但这并不影响甲以非法占有为目的秘密取得手机这一本质行为，手机价值五千元已达到数额较大的标准，所以构成盗窃罪。侵占罪是指以非法占有为目的，将代为保管的他人财物、遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交还的行为。本题中的手机并非甲代为保管的财物、遗忘物或者埋藏物，不符合侵占罪的构成要件。非法侵入住宅罪是指违背住宅内成员的意愿或无法律依据，进入公民住宅，或进入公民住宅后经要求退出而拒不退出的行为。本题重点在于甲拿走手机这一行为的定性，甲虽有偷偷进入乙家的行为，但非法侵入住宅行为与盗窃行为存在牵连关系，一般应从一重罪处罚，不实行数罪并罚。所以甲的行为成立盗窃罪。

3、下列人物中不属于经济学家的是（）。

A.亚当斯密

B.萨缪尔森

C.罗尔斯

D.凯恩斯

【答案】：C

【解析】该题主要考查对著名经济学家的了解。亚当斯密是经济学的主要创立者，其代表著作《国富论》是经济学领域的经典之作，在经济学发展史上具有开创性的地位，对后世经济学理论和经济政策产生了深远影响，是公认的经济学家。萨缪尔森是美国著名经济学家，他的《经济学》是美国大学经济学专业的通用教材，为现代经济学的发展和传播做出了重要贡献，也是著名的经济学家。凯恩斯是现代经济学最有影响的经济学家之一，他提出的凯恩斯主义经济学主张国家采用扩张性的经济政策，通过增加需求促进经济增长，在经济发展和经济政策制定方面有重大影响力，属于经济学家。而罗尔斯是美国政治哲学家、伦理学家，他的主要贡献在政治哲学和伦理学领域，其代表著作《正义论》在政治哲学界具有重大影响，并非经济学家。所以不属于经济学家的人物是罗尔斯。

4、森林是人类文明的摇篮，是最直接影响人类能否生存下去的生态因子。森林吸收CO2，释放氧气，以此平衡着大气中CO2的比例;据估计，世界上的森林和植物每年产4000亿吨氧气。森林是造雨者，不但影响降水量，且减缓山坡上的土壤侵蚀。这段话主要支持了这样一种论点，即森林()

A.是造雨者

B.吸收CO2

C.是人类文明的摇篮

D.是最直接影响人类生存的生态因子

【答案】：D

【解析】由文段可知，第一句是中心句。文段中的某些细节并非中心句。“森林是人类文明的摇篮”只是个比喻。文段重点在于突出“森林是影响人类的生态因子”，该表述正确。考点：言语理解

5、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这一观念给当前教育带来的启示是（）。

A.严于律己，为人师表

B.有教无类，教书育人

C.乐教善教，讲究教法

D.教学相长，相互尊重

【答案】：D

【解析】该句话意思为学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听闻道理有先有后，学问技艺各有专长，如此罢了。这强调了师生之间并非是绝对的知识传授关系，而是可以相互学习、共同进步的，同时也体现出师生应相互尊重。“严于律己，为人师表”强调教师自身要严格要求自己，在品德行为上成为学生的榜样，与题干所表达的师生相互学习的意思不符。“有教无类，教书育人”侧重于教育要面向全体学生，不因为学生的出身、贫富等因素而区别对待，并且教师要履行好传授知识和培养品德的职责，未体现师生相互学习的理念。“乐教善教，讲究教法”主要说的是教师要热爱教育事业且善于教学，注重教学方法的运用，和师生相互学习、相互尊重的内涵不一致。“教学相长，相互尊重”恰当地体现了师生之间能够在教学过程中相互促进、共同成长，并且彼此尊重的关系，与题干观念相符。所以该观念给当前教育的启示是教学相