教师资格证考试《教育知识与能力(小学)》真题试卷模拟试题和答案.docxVIP

教师资格证考试《教育知识与能力(小学)》练习题试卷模拟试题和答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中这句话反映了（）。

A.教育与经济的关系

B.教育与科技的关系

C.教育与政治的关系

D.教育与人口的关系

答案：C。这句话的意思是君子如果要教化人民，形成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。这体现了教育对政治的重要作用，反映了教育与政治的关系。

2.马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是（）。

A.个人天赋

B.社会分工

C.国家性质

D.教育水平

答案：B。马克思指出，旧式的社会分工造成了人的片面发展。在资本主义社会，由于社会分工的精细化和固定化，使得人只能在某一特定领域发展，导致了人的片面性。

3.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（）。

A.学生

B.家长

C.教师

D.校长

答案：C。教师在教育活动中处于主导地位，在构建民主、和谐、融洽的师生关系中起主导作用。教师的态度、行为等会直接影响师生关系的建立。

4.在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（）。

A.游戏活动

B.学科活动

C.科技活动

D.文学艺术活动

答案：D。文学艺术活动包括文学、绘画、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等内容。学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于文学艺术活动。

5.“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话强调的是教师应具有（）。

A.深厚的教育理论知识

B.高尚的教师职业道德

C.广博的文化科学知识

D.较强的教育教学能力

答案：B。“捧着一颗心来，不带半根草去”表达了教师无私奉献的精神，强调教师应具有高尚的职业道德。

6.将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（）。

A.观察条件是否人为控制

B.观察活动是否有规律

C.观察者是否直接介入活动

D.观察内容是否有设计并有结构

答案：B。根据观察活动是否有规律，可将观察法分为系统观察和非系统观察。系统观察是有目的、有计划、有系统的观察；非系统观察则是没有严格计划和规律的观察。

7.假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（）。

A.立即包扎伤口

B.在伤口的近心端用绳子扎紧

C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口

D.不作处理，直接送往医院

答案：C。被狗咬伤后，应先用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口，以清除伤口内的病菌，然后再及时送往医院进行进一步处理。不能立即包扎伤口，也不用在伤口近心端用绳子扎紧。

8.成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（）。

A.广阔性

B.流畅性

C.变通性

D.独创性

答案：C。思维的变通性是指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。成成同学回答问题时能触类旁通，不墨守成规，体现了思维的变通性。

9.学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（）。

A.有意义接受学习理论

B.建构主义学习理论

C.信息加工学习理论

D.联结主义学习理论

答案：B。建构主义学习理论认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学习者不是被动的信息吸收者，而是要主动地建构信息的意义。

10.小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了。这属于（）。

A.正强化

B.负强化

C.自我强化

D.替代强化

答案：B。负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。妈妈取消禁止看动画片这一厌恶刺激，使得小强按时完成作业的次数增加，属于负强化。

11.芳芳学习中遇到不懂的问题就会主动向老师请教。她采用的学习策略是（）。

A.精细加工策略

B.认知策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

答案：D。资源管理策略包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和资源利用策略。向老师请教属于资源利用策略中的社会性人力资源的利用，所以芳芳采用的是资源管理策略。

12.小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据韦纳的归因理论，这属于（）。

A.稳定、外在、可控归因

B.不稳定、外在、不可控归因

C.不稳定、内在、可控归因

D.稳定、内在、不可控归因

答案：B。韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。运气属于外在、不稳定、不可控的因素。

13.《义务教育数学课程标准（2011年版）》规定，小学第一学段初步认识分数和小数的意义，第二学段理解分数和小数的意义。这要求该部分教学内容