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教师d类考试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种教学方法强调学生自主探索？A.讲授法B.发现法C.演示法

2.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学过程B.学习过程C.评价过程

3.最早提出“班级授课制”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威

4.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化

5.学生学习的根本特点是（）A.接受性B.间接性C.主动性

6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容方法的矛盾C.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

7.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）A.维持功能B.促进和维持功能C.思想教育功能

8.下列属于内部学习动机的是（）A.为了获得老师表扬而学习B.为了超过别人而学习C.对学习内容本身感兴趣

9.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改

10.个体身心发展的顺序性要求教育要（）A.因材施教B.循序渐进C.抓住关键期

答案：1.B2.B3.A4.A5.B6.C7.B8.C9.B10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

2.我国新型师生关系的特点包括（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容

3.以下属于课程内容的有（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲

4.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

5.学生的学习特点有（）A.独特性B.稳定性C.发展性D.灵活性

6.影响课堂气氛的主要因素有（）A.教师的领导方式B.教师对学生的期望C.教师的情绪状态D.学生的个性特点

7.品德的心理结构包括（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

8.学习动机的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.维持功能

9.以下属于教学方法中的以语言传递为主的方法有（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法

10.教育目的的功能有（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.遗传素质决定人的发展。（）

3.教学就是智育。（）

4.课程标准是教材编写的依据。（）

5.教师的主导作用就是充分调动学生的积极性。（）

6.学生是教育的对象，所以必须无条件服从教师的指挥。（）

7.有什么样的道德认识，就一定有什么样的道德行为。（）

8.学习动机越强，学习效果越好。（）

9.班级授课制不利于因材施教。（）

10.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.√

简答题（每题5分，共4题）

1.简述教师应具备的专业素养。

答案：教师应具备专业知识素养，涵盖学科知识、教育理论等；专业能力素养，如教学、组织管理等能力；专业道德素养，做到关爱学生、爱岗敬业等；还需具备良好的身体素质和心理素质。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：直接经验与间接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。这几个规律相互联系，共同构成教学过程的规律体系。

3.简述培养学生良好学习习惯的策略。

答案：明确学习习惯标准，引导学生认识重要性；发挥榜样示范作用；教师合理指导，如规划学习时间等；及时反馈评价，强化良好习惯；营造良好学习环境，促进习惯养成。

4.简述班主任工作的主要内容。

答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；做好个别教育工作；写好班主任工作计划与总结。

讨论题（每题5分，共4题）

1.如何在课堂教学中激发学生的学习兴趣？

答案：可创设有趣情境，联系生活实际。采用多样化教学方法，如游戏、小组竞赛等。设置