教师语文新课标考试试题及答案.docVIP

教师语文新课标考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.语文课程的基本特点是（）

A.工具性与人文性的统一B.思想性与艺术性的统一C.工具性与思想性的统一

答案：A

2.第一学段要求学生认识常用汉字（）个左右。

A.1600B.1800C.2000

答案：A

3.语文课程评价的根本目的是（）

A.了解学生学习情况B.促进学生学习，改善教师教学C.甄别与选拔学生

答案：B

4.阅读教学的重点是培养学生具有（）能力。

A.理解B.感受C.感受、理解、欣赏和评价

答案：C

5.综合性学习应突出学生的（）

A.自主性B.合作性C.探究性

答案：A

6.第三学段学生习作一般每学年（）次左右。

A.14B.16C.18

答案：B

7.口语交际教学活动主要应在（）中进行。

A.课堂B.具体的交际情境C.课外

答案：B

8.学生是语文学习的（）

A.主体B.客体C.主导

答案：A

9.语文课程资源包括（）

A.课堂资源和课外资源B.校内资源和校外资源C.物力资源和人力资源

答案：B

10.第二学段学生默读一般每分钟不少于（）字。

A.300B.400C.500

答案：A

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.语文课程目标从（）方面设计。

A.知识与能力B.过程与方法C.情感态度与价值观

答案：ABC

2.下列属于第一学段阅读目标的有（）

A.喜欢阅读，感受阅读的乐趣B.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文C.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思

答案：ABC

3.写作教学应（）

A.引导学生关注现实B.热爱生活C.表达真情实感

答案：ABC

4.综合性学习的评价应着重考查学生的（）

A.合作精神B.探究精神C.创新意识

答案：ABC

5.下列属于语文课程理念的有（）

A.全面提高学生的语文素养B.正确把握语文教育的特点C.积极倡导自主、合作、探究的学习方式

答案：ABC

6.朗读的基本要求有（）

A.用普通话B.读音正确C.停顿恰当

答案：ABC

7.识字写字教学应注重（）

A.趣味性B.文化内涵C.实用性

答案：ABC

8.阅读教学的方法有（）

A.讲授法B.讨论法C.朗读法

答案：ABC

9.口语交际能力的构成要素有（）

A.倾听B.表达C.应对

答案：ABC

10.语文教材的编写应（）

A.依据课程标准B.体现时代特点和现代意识C.联系学生的经验世界和想象世界

答案：ABC

三、判断题（每题2分，共10题）

1.语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。（√）

2.第二学段要求学生能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。（×）

3.阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。（√）

4.习作教学要鼓励学生自由表达和有创意的表达。（√）

5.语文课程评价只关注学生学习的结果。（×）

6.综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。（√）

7.第一学段学生要学习独立识字。（×）

8.口语交际教学要努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学。（√）

9.教材内容的安排应避免繁琐化，简化头绪，突出重点。（√）

10.语文课程资源的开发和利用只需要关注校内资源。（×）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述语文课程的性质。

语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

2.简述阅读教学中学生阅读能力培养的要点。

培养学生感受、理解、欣赏和评价能力。引导学生学会多种阅读方法，如精读、略读、浏览等，注重个性化阅读，鼓励独特感悟。

3.简述写作教学中如何激发学生兴趣。

引导学生关注生活，挖掘素材；减少束缚，鼓励自由表达；及时肯定学生的作品，给予积极评价；开展多样化写作活动，如竞赛等。

4.简述口语交际教学的策略。

创设真实情境，让学生在情境中锻炼口语；引导学生学会倾听、表达与应对；注重互动交流，培养合作意识；给予针对性指导和反馈。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何在语文教学中落实“以学生为主体”？

教学中要充分尊重学生的意愿和需求，引导学生自主确定学习目标、选择学习方法。组织小组合作、探究学习，让学生充分参与课堂讨论、展示等活动，教师