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教师德育考试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.德育的基础是（）

A.道德教育B.思想教育C.政治教育D.心理健康教育

2.提出“社会学习理论”的是（）

A.皮亚杰B.班杜拉C.科尔伯格D.埃里克森

3.教师通过表扬、鼓励等方式激发学生积极行为，这是（）

A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚

4.学校德育的基本途径是（）

A.班主任工作B.团队活动C.学科教学D.社会实践

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容、方法的矛盾

C.受教育者与德育内容、方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

6.榜样示范法中，榜样不包括（）

A.伟人典范B.教育者示范C.学生自我D.优秀学生

7.说服教育法的方式有语言文字说服和（）

A.事实说服B.理论说服C.直接说服D.间接说服

8.陶冶教育法不包括（）

A.人格感化B.环境陶冶C.艺术陶冶D.思想陶冶

9.品德形成的标志是（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

10.学生品德发展的关键期是（）

A.小学低年级B.小学中年级C.初中阶段D.高中阶段

多项选择题（每题2分，共10题）

1.我国学校德育内容包括（）

A.爱国主义教育B.集体主义教育C.社会主义教育D.心理健康教育

2.德育过程的构成要素有（）

A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法

3.品德的心理结构包括（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

4.以下属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法

5.影响品德发展的外部因素有（）

A.家庭B.学校C.社会D.同伴群体

6.说服教育法运用的基本要求有（）

A.有针对性B.有感染性C.讲究科学性和艺术性D.引导学生参与

7.榜样示范法的特点有（）

A.引导性B.感染性C.激励性D.规范性

8.陶冶教育法的特点有（）

A.潜移默化B.愉悦性C.暗示性D.情境性

9.实践锻炼法包括（）

A.常规训练B.实践活动C.角色扮演D.模拟情境

10.心理健康教育的内容包括（）

A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.情感辅导

判断题（每题2分，共10题）

1.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

2.德育过程就是学生品德形成的过程。（）

3.道德认识是衡量品德的主要标志。（）

4.学校德育具有政治、经济等功能。（）

5.说服教育法是德育的基本方法。（）

6.榜样示范法只能通过伟人典范进行。（）

7.陶冶教育法是通过创设良好环境来影响学生。（）

8.实践锻炼法不需要教师指导。（）

9.心理健康教育不属于德育范畴。（）

10.德育目标决定德育内容。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述德育过程的规律。

答案：德育过程是促使学生知、情、意、行互动发展的过程；是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；是促进学生思想内部矛盾运动的过程；是一个长期、反复、逐步提高的过程。

2.简述榜样示范法运用的要求。

答案：选好学习的榜样，榜样要具有先进性、时代性和典型性；引导学生深刻理解榜样精神的实质；激起学生对榜样的倾慕之情；激励学生自觉用榜样来调节行为，提高境界。

3.简述说服教育法的方式及运用要求。

答案：方式有语言文字说服和事实说服。要求：有针对性；有感染性；讲究科学性和艺术性。

4.简述心理健康教育的意义。

答案：有利于学生的身心健康和全面发展；有助于提高学校德育工作的实效性；是适应社会发展的需要，能培养学生适应社会的能力。

讨论题（每题5分，共4题）

1.如何在学科教学中渗透德育？

答案：深入挖掘学科教材中的德育因素，如语文中的情感熏陶、历史中的爱国教育等；结合教学过程渗透，如提问引导价值观思考；注重教师自身言行示范，以良好品德感染学生；开展多样化教学活动，培养学生合作等品德。

2.谈谈如何利用班级活动开展德育工作。

答案：通过主