2025年新初二语文人教部编版中等生专题复习《综合读写》.docxVIP

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2025年新初二语文人教部编版中等生专题复习《综合读写》

一．综合读写（共20小题）

1．（2024秋?化州市期末）阅读下面的文字，完成小题。

经典是人类智慧的结晶。读《假如给我三天光明》，我们感受到海伦?凯勒对光明的qǐpàn；读《世说新语》，我们pèifú于古代儿童的聪慧机敏；读《论语》，孔子与弟子谈笑间的shéncǎiyìyì似在眼前。

阅读经典，是一种与历史对话，不但可以启迪人生，而且可以获取知识。它们给予我们独特的见解和思考方式，让我们与伟大的思想家共舞，发现无尽的思考乐趣。

（1）根据拼音写出相应的词语。

①qǐpàn

②pèifú

③shéncǎiyìyì

（2）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.阅读经典，是一种与历史对话，不仅可以启迪人生，还可以获取知识。

B.阅读经典，是一种与历史对话，不但可以获取知识，而且可以启迪人生。

C.阅读经典，是一种与历史对话的过程，不但可以启迪人生，而且可以获取知识。

D.阅读经典，是一种与历史对话的过程，不但可以获取知识，而且可以启迪人生。

2．（2024秋?龙门县期末）小颖针对课本上的学习写了一段心得，请根据要求给他相应的帮助。

①语文书是一把钥匙、为我打开文学之门。每读一篇课文，就会浮现不一样的画面：阅读《从百草园到三味书屋》，浮现鲁迅在rénjìhǎnzhì（）的百草园捕鸟的情形；阅读《回忆我的母亲》，浮现朱德母亲纺线、织布、染色的láolù（）身影；阅读《大雁归来》，浮现出一群鸟mùkōngyīqiè（）地从我们的头上高高飞过；阅读《皇帝的新装》浮现出官臣们在皇帝试穿新衣时A随声附和的滑稽场面。②书中的内容常常给我不一样的体验或感悟：我阅读《春》，看到B花枝招展的春景，心里倍觉愉悦；阅读《雨的四季》，看到不同季节的雨依次lìlín（）人间，心里充满对雨的爱恋；阅读《散步》，看到一家人处理C分歧的方式，感受到互尊互爱的可贵；阅读《狼》，想到屠户和狼D对峙的惊险，懂得靠智勇方能应对恶人的狡诈。另外，我还在课文的学习中学到不少知识，提升了自己的能力：例如，学完第一单元后，③我在写作时也会试着用上一两个比喻句、拟人句，为自己的文章增添文采：学了《陈太丘与友期行》，我会试着用学到的谦辞和敬辞去表达；学了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗，我会用里面的诗句表达对朋友的惦念。④总之，做生活的有心人，能否既关注课内，又关注课外，是学好语文的关键。

（1）有些词小颖只会读不会写，请帮忙根据拼音写出相应的词语。

（2）文段中ABCD处的词语有一个使用不当，是哪一项呢（）

A．随声附和

B．花枝招展

C．分歧

D．对峙

（3）画线句子中哪一句有语病（）

A．①

B．②

C．③

D．④

3．（2024秋?汕尾期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

阳春布德泽，万物生光辉。过去的凄清之地，因春天的到来瞬间成为huātuánjǐncù的新世界。春天是所有希望的开始，是照亮生命的光辉。古人拥抱春天，于是发出了“飘如陌上尘”“天地一沙鸥”的感慨。春色静缓，zhùxù着新生力量。无论我们曾经面对怎样的艰难，我们都要相信自己，抖擞精神，继续前行。

我们自古就__________莫负春日好时光！走到大自然中，温暖的溪流在手中流淌，润湿的空气中yùnhán着生命的气息。这一切都在__________着春天的美好。春天本应就是站在山巅与日月星辰对话，潜游海底和江河湖海晤谈，和每一棵树握手，和每一株草私语，方知宇宙__________，自然可畏，生命可敬。

（1）根据拼音写出相应的词语。

huātuánjǐncù（）

zhùxù（）

yùnhán（）

（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．提倡诠释不着边际

B．倡导解释浩瀚无垠

C．倡导诠释浩瀚无垠

D．提倡解释不着边际

（3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．无论我们曾经面对怎样的艰难，我们还是要抖擞精神，相信自己，继续前行。

B．尽管曾经面对怎样的艰难，我们就要相信自己，抖擞精神，继续前行。

C．尽管我们曾经面对怎样的艰难，我们还是要相信自己，抖擞精神，继续前行。

D．无论曾经面对怎样的艰难，我们都要相信自己，抖擞精神，继续前行。

4．（2024秋?宜州区期末）阅读下面内容，回答问题。

趁着年少的时光多读一点书吧！阅读中，你可以跟随朱德，在《回忆我的母亲》里感受他永