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2025年中小学教师招聘考试教育理论综合知识模拟试卷及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.教育的本质属性是（）。

A.传递知识经验B.培养人的社会活动C.促进经济发展D.传承文化

2.小明因数学考试取得满分，被老师当众表扬后，学习数学的热情高涨。这体现了（）对学习动机的影响。

A.自我效能感B.附属内驱力C.认知内驱力D.自我提高内驱力

3.某教师在讲授“圆的周长”时，先让学生用绳子测量硬币、碗口等圆形物体的周长，再引导学生推导公式。这遵循了（）教学原则。

A.循序渐进B.直观性C.启发性D.理论联系实际

4.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于（）阶段的儿童能够进行假设-演绎推理。

A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算

5.《中小学教师职业道德规范》中，“关爱学生”的核心要求是（）。

A.不讽刺、挖苦学生B.保护学生安全C.尊重学生人格D.平等公正对待学生

6.某学生在学习“哺乳动物”概念后，能区分“鲸鱼是哺乳动物”而非鱼类。这属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习

7.教师通过记录学生课堂发言次数、作业完成质量等行为，对学生进行综合评价。这体现了（）评价方式。

A.相对性B.诊断性C.形成性D.总结性

8.学生因害怕被教师批评而遵守课堂纪律，这属于（）。

A.自我促成的纪律B.任务促成的纪律C.教师促成的纪律D.集体促成的纪律

9.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。

A.皮亚杰B.维果茨基C.布鲁纳D.班杜拉

10.综合实践活动课程属于（）。

A.学科课程B.活动课程C.国家课程D.地方课程

11.某教师在教学中注重引导学生从“是什么”转向“为什么”“怎么做”，这主要培养学生的（）。

A.形象思维B.聚合思维C.批判性思维D.创造性思维

12.学生在学习过程中，通过自我检查、调整学习计划来提高学习效率，这属于（）。

A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.精细加工策略

13.《中华人民共和国义务教育法》规定，我国义务教育的年限是（）。

A.6年B.9年C.12年D.15年

14.教师专业发展的核心是（）。

A.专业知识的拓展B.专业能力的提升C.专业情感的培养D.专业理念的更新

15.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾B.社会要求与学生已有品德水平的矛盾

C.教育者与德育内容的矛盾D.受教育者与德育方法的矛盾

16.学生因“喜欢英语老师”而努力学习英语，这种学习动机属于（）。

A.内部动机B.外部动机C.直接动机D.间接动机

17.某教师在课堂上采用“小组合作探究+教师点拨”的模式，这体现了（）的教学观。

A.以教师为中心B.以教材为中心C.以学生为中心D.以分数为中心

18.根据埃里克森的人格发展理论，中学生面临的主要冲突是（）。

A.自主感对羞怯感B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.同一性对角色混乱

19.教师通过播放《背影》朗读音频，帮助学生体会父子亲情。这主要运用了（）教学方法。

A.讲授法B.演示法C.情境教学法D.讨论法

20.教育法律关系的核心是（）。

A.教育权利B.教育义务C.教育主体D.教育客体

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。多选、少选、错选均不得分）

1.下列属于教育的社会属性的有（）。

A.永恒性B.历史性C.阶级性D.相对独立性

2.影响学生问题解决的因素包括（）。

A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.已有知识经验

3.新课改背景下，教师的角色转变包括（）。

A.学生学习的促进者B.教育教学的研究者C.课程的建设者和开发者D.知识的权威传递者

4.下列属于德育方法的有（）。

A.榜样示范法B.情感陶冶法C.实际锻炼法D.系统脱敏法

5.加涅将学习结果分为（）。

A.智慧技能B.认知策略C.动作技能D.言语信息

6.下列属于《中小学教师职业道德规范》“为人师表”要求的有（）。

A.坚守高尚情操B.知荣明耻C.团结