2026版创新设计高考一轮复习物理学生用-第1讲　牛顿运动定律.docxVIP

第1讲牛顿运动定律

学习目标1.理解惯性的本质及牛顿第一定律的内容。2.理解牛顿第二定律的内容并会简单应用。3.理解牛顿第三定律的内容,会区别作用力和反作用力与平衡力。4.知道力学单位制。

1.牛顿第一定律惯性

2.牛顿第二定律力学单位制

3.牛顿第三定律

1.思考判断

(1)运动的物体惯性大,静止的物体惯性小。()

(2)物体不受力时,将处于静止状态或匀速直线运动状态。()

(3)物体加速度的方向一定与合外力方向相同。()

(4)由m=Fa可知,物体的质量与其所受合外力成正比,与其运动的加速度成反比。(

(5)可以利用牛顿第二定律确定高速电子的运动情况。()

(6)作用力和反作用力的效果可以相互抵消。()

(7)人走在松软土地上下陷时,人对地面的压力大于地面对人的支持力。()

2.(人教版必修第一册P70“拓展学习”改编)如图甲所示,用传感器研究两钩子间的作用力与反作用力(其中左侧传感器固定于木块上),两个钩子拉力的情况由计算机屏幕显示,如图乙所示。若用数学形式表示作用力与反作用力关系,下面表达式最为恰当的是()

A.F1=F2

B.F1=-F2

C.F1-F2=0

D.F1+F2=0

考点一牛顿第一定律

对牛顿第一定律的两点说明

(1)理想化状态:牛顿第一定律描述的是物体不受外力时的状态,而物体不受外力的情形是不存在的。在实际情况中,如果物体所受的合外力等于零,与物体不受外力时的表现是相同的。

(2)与牛顿第二定律的关系:牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的。牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的,而牛顿第二定律是一条实验定律。

跟踪训练

1.(2025·甘肃兰州一模)在东汉王充所著的《论衡·状留篇》中提到“是故湍濑之流,沙石转而大石不移。何者?大石重而沙石轻也。”从物理学的角度对文中所描述现象的解释,下列说法正确的是()

A.水冲沙石,沙石才能运动,因为力是产生运动的原因

B.“沙石转而大石不移”是因为物体运动状态改变的难易程度与质量有关

C.只有在水的持续冲力作用下沙石才能一直运动,是因为运动需要力来维持

D.“大石不移”是因为大石受到的阻力大于水的冲力

2.如图所示的情景中,下列说法正确的是()

A.雨雪天汽车装防滑铁链是为了帮助汽车克服惯性

B.喷洒农药无人机(包括携带的药液)在进行喷洒工作时惯性不变

C.滑雪运动员下滑的快慢不会改变运动员的惯性大小

D.磁悬浮列车的车头设计可以减小阻力,所以它的惯性比较小

惯性的两种表现形式的理解

(1)保持原状:物体在不受外力或所受的合外力为零时,惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。

(2)反抗改变:物体受到外力时,惯性表现为运动状态改变的难易程度。惯性大,物体的运动状态较难改变;惯性小,物体的运动状态容易改变。

考点二牛顿第二定律单位制

角度对牛顿第二定律的理解

例1根据牛顿第二定律,下列叙述正确的是()

A.物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比

B.物体所受合力必须达到一定值时,才能使物体产生加速度

C.物体加速度的大小与所受作用力中任一个的大小成正比

D.当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时,物体水平加速度大小与其质量成反比

听课笔记?

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总结提升对牛顿第二定律的理解

角度力与运动的关系

例2(2024·安徽卷,6)如图所示,竖直平面内有两个完全相同的轻质弹簧,它们的一端分别固定于水平线上的M、N两点,另一端均连接在质量为m的小球上。开始时,在竖直向上的拉力作用下,小球静止于MN连线的中点O,弹簧处于原长。后将小球竖直向上缓慢拉至P点,并保持静止,此时拉力F大小为2mg。已知重力加速度大小为g,弹簧始终处于弹性限度内,不计空气阻力。若撤去拉力,则小球从P点运动到O点的过程中()

A.速度一直增大

B.速度先增大后减小

C.加速度的最大值为3g

D.加速度先增大后减小

听课笔记?

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合力、加速度、速度之间的决定关系

(1)不管速度是大是小,或是零,只要合力不为零,物体就有加速度。

(2)a=ΔvΔt是加速度的定义式,a与Δv、Δt无必然联系;a=Fm是加速度的决定式,a∝F,

(3)合力与速度同向时,物体做加速运动;合力与速度反向时,物体做