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“师徒结对”青年教师个人学习计划（三）

（XXXX中学刘XX）

两年前，怀着喜悦和期待的心情来到XXXX中学开始了我的教师生涯。两年来，我努力实现从学生到教师的角色转变，还记得初登讲台时的束手无策，还记得面对学生一脸的茫然，还记得准备备课和上课时的困难重重，而这一切让我深刻认识到，只有尽快让自己成长起来，成为一名适应社会发展需要的合格的人民教师，才能承担起教书育人的责任。因此，我主动报名参加了学校组织的2018—2019学年“老带新、互帮互学”活动，还特地向学校申请安排语文组的骨干教师杨XX老师与我结对帮扶。我深知“凡事预则立，不预则废”的道理，在此制定个人的学习计划。

一、个人情况分析

在阿波罗神庙李刻着一句话，“认识你自己”。哲学家苏格拉底也将“认识你自己”作为自己的名言，可见认识自己对自身发展的重要性。

首先，本人是师范中文系本科毕业有着坚实的语文基础。虽迈入教师的工作岗位刚满两年，还没形成自己独特的教学风格，但本人勤学好问，积极进取，对语文教育教学有着浓厚的兴趣。

其次，年轻是本人最大的优势，因为年轻可以学习的空间还很大，需要学习的东西也很多。因为年轻，有更多的时间和精力去学习。还有更多的机会去参加一些比赛，积累经验，不断进步。

当然，年轻也会让我在教育教学经验上有许多的不足，例如如何高效地利用早读，如何打造高效的语文课堂，如何调动学生充分参与到课堂教学之中，等等。但最让我头疼是还是不知如何搞教学研究，我认为只会教书的是老师，懂得研究的才能成为“大师”。

二、个人发展规划

1、注重教师职业道德修养，学习优秀教育工作者的事迹，感受他们伟大

的人格魅力。做到关爱学生，团结同事，热心教育。树立服务意识，不断增强教书育人的责任心和事业心，让家长和学校满意。

2、钻研教材，了解并熟悉高中阶段的教材内容和重难点，构建起自己高中语文教学的知识体系。研究教法，构建有效课堂。向杨老师请教关于有效课堂的基本要求，努力在平时课堂中落实。向45分钟要效益，让课堂真正实现“寸土寸金”的要求。加强与同组前辈们的交流，收集他们有效的做法。

3、改掉以往的不好习惯，教案书写要做到规范，学生的作业批改要做到及时，授课要科学不要过于随意和总是拖堂，课后要进行教学反思并记录在教案之中，这一切都要请杨老师指导和监督。

4、每周准时时参加语文教研组的教研活动，每学期精心准备一节公开课，并接受本教研组各位老师的指导。尝试撰写1-2篇教育类论文，最好能争取获奖。

5、班主任是班级的灵魂，班级的好坏与班主任有直接的关系。若要当好班集体领导者、组织者、管理者的角色，就必须探索科学的管理方法和建立高效能的管理体制。本学年我最重要的任务就是做实习班主任，跟起杨XX老师学习如何当好一名班主任。

三、为达成上述目标准备采取的具体措施

1、加强道德理论的学习，用《中小学教师职业道德规范》、《新世纪教师职业道德修养》等先进理论武装自己，学习优秀教育工作者的事迹，感受他们伟大的人格魅力。

2、钻研教材，利用这一年时间吃透高中阶段的所有教材。通过自学和向杨老师请教等方式，不但要了解每个单元每一篇课文，而且还要知道他们之间的特点和联系。

3、研究教法，阅读有关语文教学方面的书籍，通过网络多看看优秀教师的视频教学课。当然最直接的方法就是每周至少听一节杨老师的语文课，不但要听还要和杨老师进行同课异构。

4、杨老师说一名语文教师要有一手好字、一副好口才、一篇好文章，我很赞同他的观点。我决心每天都要利用小黑板练练粉笔字，早读课自己带领学生们一起大声朗读，利用业余时间看完杨老师推荐的提高教师朗读水平的《朗诵学》一书。

5、做好教学常规工作，教案、反思和批改记录常拿给杨老师检查。

6、走进高二（6）班做一个实习班主任，学习杨老师管理班级的经验，体会杨老师管理班级的艺术。像杨老师那样做到每天7点准时进入班级看看学生到位情况，晚上22:00到学生寝室与学生交流查看学生的作息情况。学习开学初如何组建班委，如何制定班级制度，参加每一次班会课，自己也尝试给学生们上三节主题班会课。

俗话说“好的开始，便是成功的一半”，有学校领导的关心，有学校高中语文学科带头人，学生心中最牛班主任的指导，我一定会取得很大的进步，迅速地成长为一名合格的人民教师。