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中学体育教师素质的探讨
摘要:培养高素质人才必须有高素质的教师。体育教师的素质是决定体育教育质量的重要方面。本文采用文献资料研究法、调查法,探讨中学体育教师应具备和加强的基本素质,为中学体育教师素质的培养提供重要的理论依据。
关键词:体育教师、调查研究、素质
1引言
伴随新时期的来到,我们对人的素养给出了更高的标准。培养怎样的人?怎样培养?这
是现代学校应该正视的基本课题。未来的社会是一个变化万千的社会,因此对中学体育教师也提出了更新,更高的要求。体育教师素质的高低将会直接影响学生体育素质的培养和发展。中学阶段学生处于半成熟,半懵懂的阶段。在这个阶段中的青少年,对个人前途,理想,生活愿
望开始关注起来,个性逐渐形成,这个阶段也是生长发育的快速发展期。高中体育教师应抓好此关键时期,注意养成孩子终身运动的良好习惯、能力和运动的技术,提高他们的生长发育,增强体质,使学生身心得到和谐健康的发展。同时,要注意培育学校的创新精神和开放意识。所以,高中体育教师都必须具有一定的体育教学素养,要建立科学合理的素质构成,才能将学生培养成有理念,有品德,有文化精神,有素养的社会主义领导人,才能使我国应对本世纪的挑战。
本文探讨了新世纪中学体育教师应具备的素质内容和结构,为中学体育教师素质的培养和提高提供重要依据。
2研究对象与方法
本文采用了文献研究法,对30多所中学的体育教师进行了调查研究。发放了调查问卷一百二十份,回收一百零六份,回收率高达百分之八十八,对其中的一百份有效答卷进行了调查
3体育教师素质的调查结果
素质是一个人具有的先天遗传和后天获得的某些具有稳定特征的品质。素质影响着人的发展,乃至于活动的效能。根据体育活动的特点,新世纪对人才的要求以及我国的教育方针,我们认为体育教师应具备思想道德、业务以及心理等三个方面的素质,才能全面适应现代体育教育的新形式和要求,才能顺利完成体育教育的新任务。
本文对以上体育教师素质要求进行了调查。调查表包括思想道德素质11种,业务素质12种,心理素质9种。被调查者对其重要程度进行判定,调查及统计结果见表1、表2、表3。
工
2
表1思想道德素质
调查内容
重要
一般
不重要
拥护党的基本路线
96
4
集体主义精神
80
10
10
奉献精神
80
20
敬业精神
89
8
3
求实精神
83
16
工
热爱体育事业
89
8
3
遵纪守法
78
15
7
遵守社会公德
73
19
8
为人师表
90
7
3
热爱学生
96
4
文明礼貌
81
10
9
表2业务素质
调查内容
重要
一般
不重要
身体素质
88
11
工
运动技术
89
11
组织能力
93
7
教学能力
97
3
教育能力
91
9
业余训练能力
81
19
竞赛能力
65
30
5
自学能力
82
18
保健能力
67
29
4
体育科研能力
85
14
1
创造能力
75
17
8
裹握秘理素质技术
85
10
5
调查内容
重要
一般
不重要
自我控制能力
83
17
良好的意志品质
95
5
挫折承受能力
87
13
社会适应能力
86
12
2
拼搏进取精神
86
12
2
开拓创新精神
85
14
1
自遵、自信
82
17
工
合群协调
89
10
工
心胸开朗
85
13
2
4对调查结果的分析讨论
在调查表中,设置了“当前应加强提高的素质”这一项,要求被调查者根据实际情况,并根据重要性程度不同,在各项素质中指出体育教师应具备的素质。
(1)思想道德素质
调查结果表明在思想道德素质这一部分素质中,被调查者普遍认为拥护党的基本路线、敬业精神、热爱体育事业、为人师表、热爱学生等五种素质是体育教师应具有的重要的思想道德素质。其重要性达到85%以上。
教师作为太阳下最光辉的职业,历来受到党和国家的高度重视。体育教师必须拥护社会主义党的基本路线,才能在教学方向上沿着社会主义教育方针,才能造就出具备社会主义高尚的职业道德的优秀人才。同时,教师工作平凡而又高尚,但又十分辛苦,体育教师的工作更是如此。高中体育教师们肩负着传播锻炼身体的基本知识,技术,技能,以提高学生体魄,并训练学生的终身体能能力的重任。并要负责早操课间操,课外体育活动。有一部分体育教师还担任学校体育运动代表队的业余训练工作。体育教师常年在室内外工作,整天风吹日晒,需要付出辛勤的汗水。作为一名体育教师首先要清晰认识到体育工作的重要性和与学生的体质健康是息息相关的。同时还要热爱这项工作,愿为体育事业献身。只有达到如此境界的体育教师才能爱岗、敬业,才能为体育事业奉献自己的一切,才能干好本职工作。高中体育教师必须热爱学生。热爱学生是其爱祖国,爱民族,热爱教学工作的良
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