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高中数学资优生导师制培养模式下的教学资源整合与利用研究论文.docx

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    高中数学资优生导师制培养模式下的教学资源整合与利用研究论文

    摘要：本文以高中数学资优生导师制培养模式为背景，探讨教学资源的整合与利用策略。通过分析现有问题，提出针对性的解决方案，旨在为提高资优生数学教学质量和培养模式提供有益借鉴。

    关键词：高中数学资优生；导师制；教学资源；整合；利用

    一、引言

    （一）1.问题现状

    在我国高中教育阶段，数学资优生的培养日益受到广泛关注。然而，在导师制培养模式下，教学资源的整合与利用仍然存在诸多问题。首先，教学资源配置不均衡，导致部分资优生无法获得充足的学习资源。其次，教学资源利用率低，部分优质资源未能得到有效利用。最后，教学资源整合机制不健全，使得资源整合与利用

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