2023年黑龙江省绥化市绥棱县绥棱镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2023年黑龙江省绥化市绥棱县绥棱镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社会工作服务机构在扎根社区的过程中发现，物业公司与社区居委会为了和居民联络感情，经常联合举办社区活动。活动筹备过程中，居委会负责提供场地和招募居民，物业公司负责提供活动物资经费。该社区居委会和物业公司之间的关系是（）。

A.竞争关系

B.授权式关系

C.交换关系

D.联盟式关系

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同组织关系类型的理解与判断。在该案例中，社区居委会和物业公司联合举办社区活动，二者在活动筹备过程中有着明确且互补的分工。居委会负责提供场地和招募居民，物业公司则负责提供活动物资经费。这种合作模式体现的是交换关系。交换关系强调双方通过互相提供有价值的资源来实现共同目标。社区居委会和物业公司各自发挥自身优势，互相交换资源以举办社区活动，从而达到和居民联络感情的目的。而竞争关系意味着双方在资源、市场等方面存在争夺，显然该案例中二者并非竞争；授权式关系通常是上级对下级的一种权力授予，此处并不存在这种授权情况；联盟式关系往往更强调为了应对共同的外部挑战或者实现某种战略目标而进行的合作，与本题情况也不相符。因此，正确答案是C。

2、社区参与的层次和形式不包括（）

A.告知

B.咨询

C.协商

D.调解

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社区参与层次和形式的了解。社区参与对于社区的建设与发展至关重要，其有着多种不同的层次和形式。告知是指社区将相关信息向居民进行传达，使居民知晓社区事务动态，这是社区参与的基础层次，能让居民对社区情况有基本认知。咨询则是社区主动征求居民意见和建议，以更好地了解居民需求和期望，有助于社区决策的科学性和民主性。协商是社区与居民就具体事务进行深入讨论、沟通，共同寻找解决问题的方案，促进社区事务的顺利推进。而调解通常是指在发生纠纷等情况下，作为第三方协调矛盾双方关系、解决争议的行为，并非社区参与的层次和形式范畴。所以本题答案选D。

3、劳动能力鉴定主要是鉴定（）和生活自理障碍程度的等级鉴定。

A.智力障碍程度

B.活动障碍程度

C.劳动功能障碍程度

D.视听障碍程度

【答案】：C

【解析】本题主要考查劳动能力鉴定的相关内容。劳动能力鉴定是一项重要的专业鉴定工作，其核心在于精准评定与劳动者劳动能力密切相关的状况。在给出的选项中，A选项智力障碍程度，它主要侧重于对智力方面的评估，并不直接反映劳动者在劳动过程中的实际能力状况，与劳动能力鉴定的核心方向关联不大。B选项活动障碍程度比较宽泛，没有明确指向与劳动功能的紧密联系，不能准确体现劳动能力鉴定的关键要点。D选项视听障碍程度，主要关注的是视听感官方面的问题，虽可能对部分工作产生影响，但并非劳动能力鉴定的主要评定内容。而C选项劳动功能障碍程度，直接针对劳动者在劳动过程中所体现出的功能受限情况进行评定，这与劳动能力鉴定旨在明确劳动者实际劳动能力水平、确定生活自理障碍程度等级的目标高度契合。生活自理障碍程度也是与劳动功能障碍程度紧密相关联的一个方面，二者共同构成了劳动能力鉴定的重要内容。所以本题正确答案选C，它准确涵盖了劳动能力鉴定主要评定的范畴。

4、根据劳动法规定,禁止招用不满16周岁未成年人的用人单位是()。（?）

A.某大型歌舞团

B.北京某小型杂技团

C.某劳动强度较低的企业

D.国家体操队

【答案】：C

【解析】本题主要考查对劳动法中禁止招用不满16周岁未成年人规定的理解与运用。依据劳动法，文艺、体育和特种工艺单位在履行审批手续并保障其接受义务教育权利的前提下，可以招用不满16周岁的未成年人。选项A某大型歌舞团属于文艺单位，按照规定在符合相应条件时能够招用不满16周岁的未成年人；选项B北京某小型杂技团同样作为文艺单位，若满足相关要求，也可招收此类人员；选项D国家体操队属于体育单位，同样在特定条件下允许招用不满16周岁的未成年人。而选项C某劳动强度较低的企业，并不属于文艺、体育和特种工艺单位的范畴，所以是禁止招用不满16周岁未成年人的用人单位。因此，本题正确答案为C。

5、小关今年17岁，他父母整日忙于生意，没有更多时间投入孩子的生活与教育，只是一味地用金钱(物质)来弥补他们对孩子的歉疚感，尽量满足他的任何要求，对其行为也没有任何的控制和教导。小关曾说过，“即使我退学后，父母还是照样给我生活费，我要钱他们也照给”。可以看出，小关的父母采取的是一种()的家庭教养模式。

A.放任型

B.专制型

C.娇纵型

D.支配型

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同家庭教养模式的理解和判断。家庭教养模式主要有放任型、专制型、娇纵型、支配型等。放任型是指家长对孩子既缺乏爱心、耐心和责任心，也缺乏行为的控制和教导；专制型是家长对孩子的行为控制欲强，不尊重孩子的意见