2025年湖北省咸宁市选调生考试（行政职业能力测验）综合能力题库1套.docxVIP

2025年湖北省咸宁市选调生考试（行政职业能力测验）综合能力题库

第一部分单选题(150题)

1、用10张同样长的纸条粘接成一条长61厘米的纸条，如果每个接头处都重叠1厘米，那么每条纸条长多少厘米？（）

A.6

B.6.5

C.7

D.7.5

【答案】：C

2、1992是24个连续偶数的和，问这24个连续偶数中最大的一个是几？（）

A.84

B.106

C.108

D.130

【答案】：B

3、习近平主持十九届中共中央政治局第二十六次集体学习并发表重要讲话。他强调，（?）是党治国理政一项十分重要的工作，也是保障国泰民安一项十分重要的工作。

A.国家必威体育官网网址工作

B.科研创新工作

C.国家安全工作

D.社会安保工作

【答案】：C

4、下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是。（1）进入这个单位后，他勤奋工作，每次都保质保量地完成任务，很快就得到了领导及同事的（）。（2）由于父亲是美国人，母亲是韩国人，比起其他同年龄的中学生来说，她很难自我（）。

A.认同，认可

B.赞同，认识

C.认可，认同

D.赞同，认同

【答案】：C

5、小张工作的时间是12点到19点，某天小张在上班时间先后参加了两个时长为半小时的讨论会，两个讨论会开始时小张手表上的时针和分针都呈90度角。则两个会议的开始时间最多间隔（）。

A.6小时

B.6小时4分

C.6小时30分

D.6小时35分

【答案】：A

6、文化“必定有异”，文明“难免有异”；文化“必须存异”，文明“可以存异”。这就是文化与文明的区别。所以，文化可以交流，甚至融合，但最终“存异”。文明的趋向，却是“求同”。因为文明的背后，是核心价值；而只有人类的共同价值，才最有价值。由此可见，只要把握了全人类的共同价值，又兼收并蓄各民族的不同文化，就能打造出自己的“文化航母”。根据这段文字，不能得出的观点是（）。

A.“求同”是打造文化航母的根本

B.文化对“异”的包容程度要宽于文明

C.世界文明存在着不同价值取向

D.文化即使融合也难以消除差异

【答案】：A

7、有若干堆围棋子，每堆棋子数一样多，且每堆中白子占28%，小李从某一堆中拿走一半棋子，且拿走的都是黑子，现在所有棋子中，白子占32%，那么共有棋子多少堆？（）

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】：B

8、人类大约在10000年前，开始懂得种植作物和圈养牲畜，从而进入了农牧文明，但是，蚂蚁早在人类来到了这个星球上1亿多年以前，就已经开始种植蘑菇了。这种蚂蚁被称为“种植蚁”，它们专门在洞穴里，利用自己的粪便或者从树上拣来的废物，种植蘑菇，作为自己唯一的食物。还有一种蚂蚁，叫做“锯叶蚁”，它们能把绿叶切下来，咀嚼以后，令其发酵，就会长出可口的蘑菇，为了让蘑菇长得更大更好，工蚁还会利用自己排泄的液体，给蘑菇施肥，在它们的排泄物中，含有氧酸和酶，有助于帮助蘑菇分解叶里的蛋白质。还有“收获蚁”，居住在干旱地区，它们几乎完全依靠吃植物的种子得以生存，它们的窝深达2米以上，构筑非常精巧。有房间可以起居，有仓库专门用来储存种子，还在种子上面堆放上一些石子或沙子，以保持通气和干燥，工蚁会把窝周围1—10米范围内的植物彻底清除干净，以便保证它们在运输植物种子时畅通无阻，在把种子运进仓库之前，它们总是把种子的外壳剥掉，以节约储存室的空间。人类的农牧文明，是由农业和牧业两部分构成的，蚂蚁也有牧业，有些蚂蚁专门从蚜虫和角蝉等昆虫身上收集蜜汁。就像是人类饲养奶牛一样，为了保证食物免遭天敌伤害，这些能提供食物的昆虫都受到蚂蚁的严密看管和保护，有时候，它们甚至还为自己的“奶牛”建造避难所。在这些蚂蚁中，有一些工蚁，会甘当储存器和供应者，它们把吸取的液汁，贮存在自己的嗉囊里，把肚子撑得胀鼓鼓的，然后爬上蚁穴的天花板，吊在那里，一动不动，心甘情愿地做其他蚂蚁的食物吊桶，它们的肚子吃得如此之饱，如果不小心从天花板上掉下来，就会摔得粉碎，一命呜呼。下列选项表述正确的是（）。

A.蚂蚁早在1亿年以前就开始“种植”蘑菇了

B.“收获蚁”把种子运进仓库之前，总是把种子的外壳剥掉，以保证它们在运输种子时畅通无阻

C.“收获蚁”为了保证仓库的通气与干燥，会在种子上面堆放一些石子和沙子

D.“收获蚁”在收获季节储存种子，是为了来年种植更多的植物

【答案】：C

9、筑路队原计划每天筑路720米，实际每天比原计划多筑路80米，这样在规定完成全路修筑任务的前3天，就只剩下1160米未完成，这条路全长多少千米？（）

A.8.10

B.10.12

C.11.16

D.13.50

【答案】：C

10、A、B两架飞机同时从相距1755公里的两个机场起飞相向飞行，经过45分钟后相遇，如果A机的速度是B机的1.2