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高中数学课堂互动对自主学习能力培养的促进作用研究论文.docx

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    高中数学课堂互动对自主学习能力培养的促进作用研究论文

    摘要：本文旨在探讨高中数学课堂互动对培养学生自主学习能力的促进作用。通过分析当前高中数学课堂现状，阐述课堂互动在培养学生自主学习能力方面的重要性，以及课堂互动对提高学生数学素养的积极影响，为高中数学教育改革提供参考。

    关键词：高中数学；课堂互动；自主学习能力；培养；促进作用

    一、背景分析

    （一）当前高中数学课堂现状

    1.传统教学模式占据主导地位

    在我国高中数学教学中，传统的“灌输式”教学模式仍然占据主导地位。教师往往以传授知识为主，学生被动接受，缺乏主动参与和思考。这种教学模式导致学生在学习过程中依赖性强，自主学习能力难以得到培养。

    2.

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