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2023年黑龙江省绥化市青冈县种马场招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、开展儿童支持服务是促进儿童健康成长的一项内容,而儿童的社会化引导服务又是开展儿童支持服务的一项重要内容,以下选项中关于儿童的社会化引导服务的描述不正确的是()。
A.包括自我认同、技能学习、团队精神和社会责任
B.辅导方式要多以儿童为中心,以一对一的方式进行
C.需要更多的聚焦社会边缘群体儿童,即困境儿童和困境家庭儿童
D.儿童社会工作需要根据儿童的年龄,联合父母和教师,采用体验式的方法
【答案】:B
【解析】本题主要考查对儿童的社会化引导服务相关内容的理解。解题关键在于准确判断每个选项对儿童社会化引导服务描述的正确性。选项A,自我认同、技能学习、团队精神和社会责任等方面的培养,对于儿童融入社会、实现社会化确实是重要组成部分,该描述符合儿童社会化引导服务的范畴,所以选项A正确。选项B,在儿童的社会化引导服务中,辅导方式不应局限于以一对一的方式进行。虽然以儿童为中心是正确的理念,但还可以采用小组活动、集体辅导等多种方式,更能培养儿童的团队协作等社会化技能。所以“多以一对一的方式进行”这种描述不正确。选项C,社会边缘群体儿童即困境儿童和困境家庭儿童,他们在社会化过程中可能面临更多困难和挑战,因此儿童的社会化引导服务需要更多聚焦于他们,给予其更多的支持和帮助,该选项描述正确。选项D,不同年龄阶段的儿童具有不同的特点和发展需求,联合父母和教师的力量,采用体验式的方法,能够更好地促进儿童在社会化过程中的学习和成长,所以该选项描述也是合理的。综上,本题答案选B。
2、根据《中华人民共和国社区矫正法》,下列对未成年人实施社区矫正的说法中,不正确的是()。
A.对未成年人的社区矫正应当与成年人分别进行
B.年满十八周岁的社区矫正对象有就业意愿的,社区矫正机构可以协调有关部门和单位为其提供职业技能培训,给予就业指导和帮助
C.未成年社区矫正人员的矫正小组应当吸收熟悉未成年人身心特点的人员参加
D.未成年社区矫正对象在复学、升学、就业等方面依法享有与其他未成年人同等的权利,任何单位和个人不得歧视
【答案】:B
【解析】本题主要考查对《中华人民共和国社区矫正法》中关于未成年人社区矫正相关规定的理解。破题点在于准确掌握各选项所涉及法条的具体内容,并进行细致分析。选项A依据《中华人民共和国社区矫正法》,考虑到未成年人的身心特点及特殊需求,为避免受到不良影响,保障其健康成长,对未成年人的社区矫正应当与成年人分别进行,所以选项A表述正确。选项B正确法条规定是对年满十六周岁且有就业意愿的社区矫正对象,社区矫正机构才可以协调有关部门和单位为其提供职业技能培训,给予就业指导和帮助,而不是年满十八周岁,所以选项B表述错误。选项C由于未成年人身心特点具有独特性,需要专业、熟悉其特点的人员给予针对性指导和帮助,因此未成年社区矫正人员的矫正小组应当吸收熟悉未成年人身心特点的人员参加,选项C表述正确。选项D为保障未成年人的合法权益,营造公平的成长环境,未成年社区矫正对象在复学、升学、就业等方面依法享有与其他未成年人同等的权利,任何单位和个人不得歧视,选项D表述正确。综上,本题答案选B。
3、某社会工作服务机构在策划失智老人服务方案时,要根据社区问题和需要设定可行的工作目标。下列表述中,属于“影响性目标”的是()。
A.为30名老人提供认知功能的评估
B.改善社区内失智老人的认知功能
C.三个月内编印300本认知照顾手册
D.安排员工学习认知照顾训练课程
【答案】:B
【解析】本题考查对“影响性目标”概念的理解与应用。在社会工作服务方案策划中,影响性目标主要关注的是服务所带来的宏观层面的、对服务对象整体状态或相关情况产生的改变和影响。选项A“为30名老人提供认知功能的评估”,这只是一项具体的服务行动,是为了了解老人认知功能状况,并非是对失智老人整体状况产生影响的目标,所以不属于影响性目标。选项B“改善社区内失智老人的认知功能”,它着眼于社区内失智老人这一群体,体现了对他们整体认知功能状况的改善,属于宏观层面上服务带来的影响,符合影响性目标的定义。选项C“三个月内编印300本认知照顾手册”,这是一个具体的工作成果任务,是为了达成某种服务目的而进行的具体操作,不是对服务对象本身产生影响的目标,因此不属于影响性目标。选项D“安排员工学习认知照顾训练课程”,这是针对机构员工的培训活动,主要是提升员工的服务能力,并非直接针对失智老人群体产生影响的目标,所以也不属于影响性目标。综上,属于“影响性目标”的是选项B。
4、在()情况下,用人单位可以解除劳动合同。
A.劳动者因公负伤,在规定的医疗期内
B.女职工在哺乳期
C.在本单位连续工作满15年,距法定退休年龄5年以上的
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