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2023年黑龙江省鹤岗市绥滨县忠仁镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小乔在与居民接触过程中,善于运用聆听、同理心、体谅、分享感受、澄清、寻找和提供资料等技巧,这些都属于与社区居民接触过程中的()技巧。
A.介绍自己
B.展开话题
C.维持对话
D.结束对话
【答案】:C
【解析】本题主要考查社会工作者与社区居民接触过程中不同阶段技巧的区分。破题点在于理解题干中所提及的各项技巧的性质和作用,进而判断其所属的接触阶段技巧。在与社区居民接触时,不同阶段有不同的技巧。选项A介绍自己,主要是向居民说明自己的身份、来意等信息,重点在于让居民认识自己,题干中的聆听、同理心等技巧并非主要用于此,所以A选项不符。选项B展开话题,侧重于开启与居民的交流,找到合适的话题切入点,而题干中的技巧并非围绕话题展开的关键要素,故B选项也不正确。选项C维持对话,指的是在与居民交流过程中,通过运用聆听、同理心、体谅、分享感受、澄清、寻找和提供资料等方法,使对话能够持续、深入地进行下去。这些技巧有助于理解居民的想法和感受,保持双方的互动,符合题干所描述的技巧范畴。选项D结束对话,重点在于合理、恰当的结束交流,与题干中描述的技巧作用明显不同。综上,正确答案是C,因为题干中所列举的技巧在维持对话这一环节中能够发挥重要作用,帮助社会工作者更好地与居民进行持续的沟通和交流。
2、城市最低生活保障和农村低保制度、“五保”供养制度属于()。
A.社会福利
B.基本生活救助
C.社会保险
D.专项救助
【答案】:B
【解析】这道题考查对不同社会保障制度类型的认识。社会福利主要是为改善和提高全体社会成员的物质生活和精神生活而实施的措施;社会保险是国家通过立法强制实行的,涵盖养老、医疗等多个方面的保障制度;专项救助则针对特定专项领域提供救助。而基本生活救助是保障困难群众基本生存权利和基本生活的救助项目。城市最低生活保障和农村低保制度,是为家庭人均收入低于当地最低生活保障标准的城乡居民提供一定资金或实物救助,以维持其基本生活。“五保”供养制度针对农村中无法定扶养义务人、无劳动能力、无生活来源的老年人、残疾人和未成年人,在吃、穿、住、医、葬等方面给予生活照顾和物质帮助。这些都属于基本生活救助的范畴。所以本题正确答案是B。
3、下列各项不属于个案管理的基本过程的是()。
A.服务跟踪
B.识别服务对象
C.对案主的生态系统进行评估
D.评定案主的社会支持网络
【答案】:A
【解析】本题主要考查个案管理的基本过程相关知识。个案管理是一种协调式的服务方法,旨在为服务对象提供全面、系统的服务。选项B,识别服务对象是个案管理的首要步骤。只有准确识别出需要服务的对象,才能开展后续一系列工作,所以识别服务对象属于基本过程。选项C,对案主的生态系统进行评估是了解案主所处环境、各种关系以及影响因素的必要环节。这有助于全面掌握案主面临的问题和资源,从而制定针对性的服务计划,它是个案管理基本过程的重要组成部分。选项D,评定案主的社会支持网络可以明确案主可利用的社会资源,了解其在社会中所能获得的支持程度。这对于制定有效服务策略、帮助案主解决问题有重要作用,因此也属于基本过程。而选项A,服务跟踪虽然也是服务中的一个环节,但它并非是个案管理基本过程所特有的内容,它更多是贯穿于服务实施阶段之后的监督环节,不属于基本过程。所以本题答案选A。
4、王先生和刘女士的儿子正在上初中,儿子的教育主要由刘女士负责,随着儿子学习知识难度的加深,仅高中毕业的刘女士觉得对儿子的功课辅导越来越力不从心,随着儿子进入青春期,刘女士与儿子的互动越来越少,刘女士为此很苦恼,向社会工作者小丽求助,依据性别视角的妇女社会工作理念,小丽能提供的帮助是()。
A.提高刘女士的文化素养
B.教授刘女士与儿子的沟通技巧
C.增进王先生与儿子的沟通互动
D.唤醒王先生对儿子的负疚感
【答案】:D
【解析】本题考点为依据性别视角的妇女社会工作理念,判断社会工作者小丽能为刘女士提供的帮助。破题点在于明确性别视角下要关注妇女的处境以及家庭中不同性别角色的作用。选项A,提高刘女士的文化素养,虽可能在一定程度上有助于辅导儿子功课,但这并非从性别视角下的妇女社会工作理念出发,没有触及到家庭性别角色以及妇女在家庭中面临问题的本质,不能有效解决刘女士因家庭角色互动产生的苦恼,故A选项不符合。选项B,教授刘女士与儿子的沟通技巧,重点仅放在刘女士自身沟通能力提升上,没有考虑到家庭中男性角色的参与,不符合性别视角下倡导的打破传统性别分工的理念,无法从根本上改变家庭中教育责任过度集中于女性的状况,所以B选项不合适。选项C,增进王先生与儿子的沟通互动,虽有引入男性参与家庭教育的意识,但没有涉及到唤醒男性对家庭责任的重视以及改
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