第四课+探索认识的奥秘+课件-2026届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

专题二十一探索认识的奥秘《哲学与文化》第二单元认识社会与价值选择

0102思维导图04重难点解析目录高考考情分析03基础知识梳理05技巧归纳06重点题型突破

01高考考情分析

【高考考情分析】考点要求考情统计备考建议认识与实践2023·北京高考，3；2023·河北高考，9

2022·北京高考，7；2022·山东高考，9高考试题主要结合漫画、古诗词、自然科学必威体育精装版成就、我国的国家方针、政策的变化等，考查感性认识与理性认识、实践与认识的辩证关系、真理的特点、认识过程的特点等。尤其是重视自然科学生活，依托我国科技创新成果考查实践和认识的关系以及认识的发展过程。命题形式以选择题为主，主观题集中在实践是认识的基础、认识具有反复性、无限性和上升性。实践是认识的基础2024·湖北高考，13；2023·江苏高考，15；

2023·辽宁高考，10；2023·湖南高考，8；2023·湖北高考，14；2023·全国乙卷，22；2023·全国甲卷，40(1)；2022·江苏高考，13；2022·广东高考，13；2022·全国甲卷，21；2022·全国乙卷，22真理是客观的、具体的、有条件的2023·山东高考，9认识具有反复性、无限性、上升性2023·全国新课标卷，19；2023·海南高考，11；

2023·山东高考，10；2022·湖北高考，12、20(2)

2022·广东高考，20(1)

02思维导图

【知识体系】反作用实践是认识的目的实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识发展的动力实践是认识的来源理性认识是认识的高级阶段实践是认识的基础含义：实践是人们改造客观世界的物质活动特点：客观物质性、主观能动性、社会历史性实践决定感性认识是认识的初级阶段含义：主体对客体的能动反映认识探究认识的奥秘认识的发展真理的特点上升性无限性反复性追求真理是一个永无止境的过程具体的有条件的客观性特定的过程适用的条件和范围真理与谬误的界限不容混淆真理面前人人平等真理正确认识

03基础知识梳理

人的认识从何而来一、认识认识含义认识是主体对客体的能动反映阶段?感性认识和理性认识（两种不同水平的反映形式）感性认识理性认识区别地位认识的初级阶段认识的高级阶段手段通过感觉器官借助抽象思维对象事物的现象、外部联系、各个方面事物的本质、全体、内部联系、规律性形式①感觉②知觉③表象①概念②判断③推理特点直接性和具体性间接性和抽象性联系二者辩证统一：①感性认识有待于发展、深化为理性认识，②理性认识依赖于感性认识，③二者相互渗透、相互包含

(1)不能认为感性认识都是错误的，理性认识都是正确的,二者都有正确和错误之分（2）不能认为“理性认识始终比感性认识更正确、更可靠”。既没有纯粹感性的认识，也没有纯粹理性的认识，往往感性认识中有理性，理性认识中有感性。（3）不能认为形象思维是感性认识，抽象思维是理性认识，形象思维和抽象思维都是理性认识（4）“事物的现象≠感性认识,事物的本质≠理性认识”。现象与本质是任何事物所客观拥有的,它们都属于物质范畴;而感性认识与理性认识都是认识,当属意识范畴。;而现象与本质作为一种客观存在,都无正误之别。（5）认识的根本任务≠认识的根本目的。经过感性认识上升到理性认识/透过现象抓住事物的本质是认识的根本任务,认识的根本目的是把理性认识应用于实践,去指导实践。误区警示

人的认识从何而来二、实践?理解侧重点含义是人们改造客观世界的物质性活动主体：人实践是人类特有的活动，动物的本能活动不是实践实践是连接主观和客观的桥梁，是主观见之于客观的活动，是一种直接现实性活动活动：改造实践不是思维活动、认识活动对象：客观事物实践是发生在人与自然界、人与社会之间的活动基本形式改造自然的生产实践(最基本)、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等特点客观物质性①实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段。它们都是客观的。②实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性强调实践受客观因素的影响主观能动性实践是人有目的、有意识的活动，人将在实践中形成的认识用于指导实践强调实践受主观因素的影响社会历史性①社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动。②历史性：人的实践活动是历史地发展着的社会性强调实践受横向因素的影响；历史性强调实践受纵向因素的影响联系三个特点是相互联系、不可分割的。三者的统一，体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一

人的认识从何而来三、实践是认识的基础项目正确理解侧重点认识误区实践是认识的来源在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识强调的是认识来源于实践把间接经验作为认识的来源。把认识的来源与获得认识的途径等同实践