好吃的水果系列活动.docVIP

活动好吃的水果

活动目标：

1、?知道几种常见水果的名称，了解水果的剖面及各种各样的水果籽。

2、?能大胆表述自己的发现，并乐意与教师、同伴交流、分享。?

3、?懂得多吃水果好处多，体验和同伴一起分享食物的快乐。

活动准备：白板课件、水果食物若干

活动过程：

导入环节

利用课件引出活动主题《好吃的水果》

师：“今天，水果国的国王招集他的水果宝宝们在我们班聚会，让我们看看都有哪些水果宝宝来了？”

基本部分

1、出示水果横切面图片，结合图片，了解水果的内部特征

“这些是水果的里面还是外面？”

“它的里面是什么颜色的？什么形状的？像什么一样？”

“水果的里面除了有果肉还有什么呢？”“这些圆圆的一颗颗的叫做种子”

2、游戏：找朋友

“这些水果宝宝的好朋友不见了，请小朋友们帮它们找一找。”?

3、讨论水果的吃法

你们喜欢吃水果吗？你们平时都是怎么吃水果的？”

结束部分

品尝水果，感受它们不同的味道。

师：“水果国的国王说小朋友们帮他的水果宝宝们找到了好朋友，他要感谢你们，请你们吃美味的水果拼盘。”

活动我知道的水果

活动目标：

用简单词汇描述水果的形状和颜色。

尝试在图画书中找到特定问题的答案。

活动准备：

图画书《好吃的水果》人手一本、水果回家背景图

活动过程：

师幼共同阅读图画书前半段（P1~P14）

教师根据画面内容提问，引导幼儿说出水果名称，颜色和味道等

二、幼儿自主阅读（P15~P23）

想一想，说一说

引导幼儿想想：哪些水果是长在树上的？哪些水果是长在地上的？

教师引导幼儿阅读图书（P14~P23）。

哪些水果是长在树上的？哪些水果是长在地上的？

教师引导幼儿用简单的话说出水果生长的地方。

三、游戏“送水果回家”

幼儿把自己喜欢的水果，送到教师先准备好的背景图上。

活动水果的秘密

活动目标：

仔细观察不同水果的剖面。

尝试用“有的…….，有的……”句型描述画面内容。

活动准备：

各色不同的水果实物若干、白板课件、

活动过程：

谜语导入

根据水果特性用谜语方式引出部分水果，让幼儿猜猜水果名称。

师：弯弯的月儿小小的船小小的船儿两头尖。（香蕉）

没吃的时候是绿的，吃进去是红的，吐出来是黑的。（西瓜）

远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。（葡萄）

幼儿回答后，教师拿出水果实物，和幼儿一起从颜色、形状、大小等方面描述水果。

二、水果秘密的探索

看一看、瞧一瞧

教师演示白板课件，请幼儿观察不同水果种子位置的不同。

比一比，哪种水果种子多？哪种水果的种子大？

根据种子的位置、多少和大小，学习使用句型“有的……，有的……”表述图画内容。

例：水果的种子有的大，有的小。

咬一口、尝一尝

教师将水果纵面切开，让幼儿闭上眼睛闻一闻，感觉不同水果的味道。

品尝水果，体会水果的软硬、味道，并使用句型“有的……，有的……”表述。例：有的水果吃起来硬硬的，有的水果吃起来软软的。

活动水果变变变

活动目标：

通过各种感知途径辨别水果食品。

尝试用图形字卡配合进行记录。

活动准备：

各种水果图形标记（苹果、香蕉、橘子等）、水果图片、一次性杯子、勺子、各种水果干（香蕉、猕猴桃、苹果、芒果、草莓等）各种水果汁、白板课件

活动过程：

寻找百变水果

教师演示白板课件（P22~23）有很多水果来和我们玩躲猫猫的游戏，它隐藏起来了，和我们平时看到的不一样，我们大家一起找吧，

引导鼓励幼儿大胆想象水果会变成什么状态。

教师提供果汁、果干、沙拉等不同的水果食品，请幼儿猜一猜它们是什么水果变成的，为什么？

二、变身水果大揭秘

请幼儿品尝果汁、果干、沙拉等后出猜测的答案。

引导幼儿观察水果食品的颜色，闻味道后再推测它们都是哪些水果变得，并说说自己这样猜的理由。

出示图表，请幼儿品尝后找出相应的图片字卡，贴在图表上。

它们是什么水果变得呢？

果汁

果干

沙拉