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基于合作学习的初中语文前概念转变教学策略研究论文
**摘要**:本文旨在探讨基于合作学习的初中语文前概念转变教学策略。通过分析当前初中语文教学中前概念转变的困境,结合合作学习的理论优势,提出具体的教学策略,以期为提升学生的语文素养和思维能力提供有效途径。研究表明,合作学习在前概念转变过程中具有显著作用,能够促进学生深度理解和知识重构。
**关键词**:合作学习;初中语文;前概念转变;教学策略
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一、引言
在初中语文教学实践中,学生前概念的转变是提升其语文素养和思维能力的核心环节。然而,传统的教学模式往往难以有效触动学生的前概念,导致教学效果不尽如人意。基于此,本文引入合作学习理念,探讨其
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