第十二课+创新思维要多路探索 高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

第十二课创新思维要多路探索

2026届高三政治一轮复习

;考向;复习目标：

1.发散思维、聚合思维的含义、方法及其关系？

2.发散思维的作用和聚合思维的功能？

3.逆向思维的含义、依据、优势和方法？

4.发挥思维正逆互补作用的要求？;12.1发散思维和聚合思维;

例题1：

1.对猫、兔、虎、猴等动物进行比较后，抽象出它们的共同特征是“有毛、胎生、哺乳”，在思想上联合起来就会形成“哺乳动物”的概念。这一过程()

A．运用的是头脑风暴法

B．运用的是信息交合法

C．运用的是发散思维

D．运用的是聚合思维;链接高考

（2025.云南卷）阅读材料，完成下列要求。

乡村工匠是扎根乡村的传统手工艺人，也是带动村民增收致富、推动乡村发展建设的重要技能人才。为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路，在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式，提高了乡村工匠的综合素质与能力。但问题至此还没有解决，打造乡村工匠队伍，是一项长期的系统性工程，培养好还得留得住。为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求后，建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧。

结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。;【答案】①运用发散思维，根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。通过广泛调研、拓展思路，多角度探索乡村工匠培养的可能性，全面挖掘乡村工匠的关切点，为后续构建培养模式提供了大量的设想和思路。②运用聚合思维，利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题方案。在广泛调研、拓展思路的基础上，通过聚合思维，对众多的设想进行分析、综合，将调研信息整合为“四位一体”培养模式，并针对各类需求建立“激励保障机制”，集中解决核心问题。③发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，两翼相互作用，形成合力。该地打造乡村工匠队伍的过程中，先通过发散思维广泛收集信息、拓展思维，再通过聚合思维整合资源、形成方案，如此反复地“发散-聚合-发散一聚合”，解决了乡村工匠的培养和留住等为问题，推动乡村工匠队伍的打造。;12.2逆向思维;例题：看电影时总是人们静坐,电影画面滚动。有人将一幅幅连续变化的图画挂在地铁的隧道墙壁上,乘客坐在地铁车厢里,向窗外望去,可以欣赏到引人入胜的动画。这一事例体现的逆向思维的方法是（）

A.对事物结构顺序的已有认识进行反向思考

B.对已有的有关事物功能的认识作反向思考

C.对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考

D.对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考

;【课堂小结】;调整状态、迎接高考

劳逸结合，学会放松自己，调整自己的心理状态，以轻松的姿态迎接高考，走进考场。

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