《雨林的毁灭-世界性灾难》正式版.pptxVIP

雨林的毁灭——世界性的灾难作者：巴里.齐默尔曼

但人类不能没有地球地球可以没有人类,

公益广告：地球可以没有人类，但人类不能没有地球01从生态平衡的角度看，没有人类的地球仍可以生计盎然，但人类不重视环境保护，就可能失去我们唯一的安居之所。02在地球这个我们赖以生存的唯一家园里，有个世界上生命力最强的地方，也是生物学家的摇篮―――热带雨林。03

雨林以每分钟２７万平方米（相当于４０个足球场的速度遭到长度毁灭。每年有一个纽约州大小的雨林永远消失。

1提高学生阅读科普文章的兴趣和能力。32掌握文中运用的列数据、作比较、举例子等说明方法。充分认识“雨林”在生态环境中的重要地位，增强学生的环保意识。教学目标

雨林,热带或亚热带湿润地区的一种森林类型.由高大常绿阔叶林构成繁密林冠,多层结构,并包含丰富的木质藤本和附生高等植物.包括热带雨林、亚热带雨林、山地雨林。

热带雨林主要分布在中、南美洲亚马逊河流域、非洲刚果盆地、南亚等地区。中国云南、台湾、海南及澳大利亚局部地区也有分布。

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红毛猩猩

保护地球生命的多样性——地球上每年有1800万公顷的热带雨林遭到破坏。生物的栖息地大量丧失，物种大量灭绝。

感知全文速读全文积累字词并思考目前雨林的现状是怎么样的？雨林的消失，将会给人类带来怎么样的灾难?

五分钟内读完全文，说说雨林的毁灭给生态环境带来怎样的“连锁反应”.1雨林毁灭2动物物种濒临灭绝3植物物种濒临灭绝4破坏大气全球气温升高5灾难性气候变化6冰川溶解7洪水泛滥8更多动植物死亡9

濒临bīnlín栖息癌症词语积累摄取刀耕火种严峻驯化摧毁

回答下列问题：01雨林的现状是怎样的？02目前，雨林正遭受人类的滥砍滥伐，它已经成为破坏最严重的生态区。文章第一段告诉我们：“雨林以没分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。每年有一个纽约洲大小的雨林永远消失。03

雨林的消失，将会给人类带来怎样的灾害01雨林犹如一个巨大的多样性生物大家园。雨林的消失，意味着人们将永远丧失一大批物种；意味着人们赖以生存的大气将遭受严重的破坏，它会加剧全球变暖的趋势；雨林的消失还将导致水土流失，洪水泛滥；如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第六次大规模灭绝。02

二、理清思路文章的思路:因一,(1段)雨林正以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭.果三,(6-10段)地球上生命多样性毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气.果四,(11-13段)如雨林完全毁坏,到下世纪中叶,地球可能经历第6大规模灭绝.因果关系逻辑顺序

第一(1段)：说明雨林正以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。文中说了哪几层意思?你能否以最快的速度找到体现各层中心意思的句子?第(2—5段)：说明雨林的消失意味着人类将丧失一大批物种。第三(6—10段)：说明地球上生命多样性毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。第四(11—13段)：警告人们：如果雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能经历第6次大规模灭绝。

三、分析结构、掌握说明方法第一部分（1）：介绍说明雨林正以每分钟27万平方米的速1度遭到彻底毁灭。2“刘易斯.斯科特的《雨林》一书列出的数字表明”——引资料3“雨林以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁（相当与40多个足球场）”4——列数字、作比较5“每年有一个纽约州大小的雨林永远消失”——举例子、做比较6每分钟毁灭27万平方米7本世纪末将消失尽8提出警告9

（3）承上启下由于热带雨林的动植物资源极其丰富，人们甚至不知道他们到底有多少，所以听任热带雨林消失意味着人类会失去许多。接下来引用各方面的资料加以说明（引资料）第一段：药物资源第二段：人类培养优良动植物品种，即获得更多食品的宝贵资源。热带雨林的植物，是人类各类日用品及工业原料的珍贵来源。

第二部分（2—5）雨林消失，物种灭绝伐木销售，浪费木材伐建农场，效益极低指出后果

（4、5）说明人们为什么要摧毁如此珍贵的资源伐木销售一次性筷子

刀耕火种，后果无患绿色植物，提供氧气破坏人类赖以为生的大气。破坏大气二氧化碳，温室气体（6-10）说明地球上生物多样性的毁灭意味着毁灭生物，破坏大气

说明“刀耕火种”毁林农场的双重后果总分总

说明方法：列数据（可以使说明事理更严密，更科学。）作比较。举例子。议论的表达方式：使读者增加一种理性的思考，增加环境的忧患意识，进而逐步树立起正确的环境观。根据说明文的特点读课文，掌握有关说明文的知识。

用作诠释的说明方法深入浅出地介绍事理，即使陆地上最多的绿色植物和海洋中最丰富的海藻，在给人类提供事物和氧气的同时