2024年秋季新人教版1年级数学上册课件 单元 第9课时 10的加减法.pptxVIP

第9课时10的加减法人教版数学一年级上册第二单元教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

情景导入把组成“10”的两个水果连在一起教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

情景导入凑十歌教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

探究新知1019102810371046同学们，你还记得一图四式吗？根据每幅点子图，和同桌说一说。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

探究新知10191+9=9+1=10-1=10-9=1010911+9和9+1都等于1010个圆片，涂了1个，还剩9个没涂。你想到了什么？教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

探究新知10191+9=9+1=10-1=10-9=101091可以数一数。你是怎么计算的？利用数的组成计算。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

探究新知10282+8=10-2=10-8=1082你能想到10的组成吗？想到哪些算式？我的涂色不同。8+2=1010-8=10-2=282+8=108+2=10教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

探究新知10282+8=10-2=10-8=10828+2=1010-8=10-2=282+8=108+2=10我的涂色不同。这是为什么呢？教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

探究新知2+8=10-2=10-8=10828+2=10算式相同，意思不同。左图中的2表示涂色的两个圆片。右图中的2表示没涂色的两个圆片。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

探究新知2+8=10-2=10-8=10828+2=10左图中的8表示没涂色的圆片。右图中的8表示涂色的圆片。表示的内容正好相反。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

探究新知2+8=10-2=10-8=10828+2=10两道加法算式都表示把两部分合起来，所得结果相同。两道减法算式表示的意思不同，必须写两道算式。二选一教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

探究新知10373+7=10-3=10-7=1073看图写算式。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

探究新知10464+6=10-4=10-6=1064看图写算式。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

探究新知5+5=10-5=105想一想：说一说，你是怎么计算的？1055和前面算式相比你发现什么？两部分相同只能写出一道加法算式和一道减法算式。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

探究新知10191028103710469+1=10-1=10-9=1011+9=102+8=10-2=10-8=10823+7=10-3=10-7=10734+6=10-4=10-6=10645+5=10-5=1059教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

探究新知我国古代用算筹表示数。123456789108106103101教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

基础练习11和9凑成10。找朋友。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

基础练习2867+243=10－089=10+教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

基础练习3看图讲7+3=10的数学故事。左边有7个小朋友在跳皮筋，右边有3个小朋友在玩石子。……教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

拓展练习相同的动物代表相同的数。3＋=7-=（）10-=4+=（）23教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

课堂总结10的加减法教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

谢谢聆听！教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明