4.2让家更美好 课件- 统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

第二单元成长的时空4.2让家更美好第四课幸福和睦的家庭

新课导入爱的回忆：回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。家人对我的关爱我对家人的关爱父母和子女双向奔赴的爱最令人感动，如何建设美好家庭，今天我们一起学习4.2《让家更美好》！

核心素养目标目标道德修养：通过体味家中亲情之爱，了解家庭中亲情表现形式的不同。增强热爱家庭的情感。12健全人格：通过探讨“为你好”的爱，能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。责任意识：通过探讨“传承家庭之爱”“建设家庭我担责”培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。3

目录本课小结本课小测让家更美好

01.知识点讲解重点问题1.怎样建设美好家庭？

探究一怎样建设美好家庭《抓娃娃》主要讲述了，马成钢和春兰是大杂院里的一对夫妻。虽然家徒四壁，但儿子马继业争气，学习成绩好，一点不娇气，意志也非常坚毅，成为夫妻二人逆天改命的唯一希望。然而随着小马一天天长大，他却逐渐发现身边的人们都越来越不对劲。活动一：体味亲情之爱假期你看《抓娃娃》了吗？给同学们简单分享一下剧情。思考：马成钢一家亲情的表现形式呈现什么特点？提示：每个家庭的亲情表现不尽相同，马成钢一家的亲情表现的内敛深沉。

探究一怎样建设美好家庭活动一：体味亲情之爱同学们分享：在你的家庭中，父母及家人表达爱的方式是什么？温馨和睦磕磕绊绊内敛深沉自然随和建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同。但我们不能因此否认亲情的存在。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。

小结：怎样建设美好家庭每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为他的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。

探究一怎样建设美好家庭探究与分享：十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿……思考：你能理解小强妈妈的做法吗？如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？活动二：“为你好”的爱

探究一怎样建设美好家庭提示：能够理解小强妈妈的做法，因为这是妈妈对他的关心。我会与妈妈进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，从而增进情感。有一种冷叫“你妈觉得你冷”：提示：建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。思考：这启示我们建设美好家庭应该怎么做？

探究一怎样建设美好家庭活动二：“为你好”的爱很多观众看完《抓娃娃》后会产生某种矛盾心理。一方面，观众愿意相信马成钢夫妇的接班人计划是出于爱；可与此同时，马继业发现真相时的痛苦又相当真切，让观众感受到接班人计划的残忍。思考：生活中你感受到过哪些“为你好”的爱？与大家分享。面对父母的“为我好”我们应该怎么做？提示：首先理解父母对我们的爱，如果遇到分歧，多与父母沟通。

探究一怎样建设美好家庭相关链接：孝亲敬老既是美德也是义务孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”

小结：怎样建设美好家庭具体做法：①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。②对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。建设美好家庭中，需要学会爱、奉献爱：

探究一怎样建设美好家庭家规：一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训：对子孙立身处世、持家治业的教诲。《朱子家训》是以家庭道德为主的启蒙教材。《朱子家训》仅524字，精辟地阐明了修身治家之道，是一篇家教名著。《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。思考：搜集中华优秀传统文化