人教版（2024）新教材八年级地理上册第四章《中国的经济发展》每节课学案汇编（含三个学案）.docxVIP

4.1《农业》学案

1.运用相关资料，了解农业的部门及因地制宜发展农业。

2.运用相关图文资料，分析我国农业存在的东西差异和南北差异,掌握主要农作物的分布。

3.运用相关图文资料，了解农业科技对农业的影响，并知道我国农业的发展方向。

展示同学们经常吃的早餐图片:同学们结合自己所掌握的知识,讨论图片反映的这些产品都来自哪些生产部门。

学生讨论,各抒己见。

教师:同学们讨论早餐为什么来自这些产业,这些产业适合发展的条件。

学生讨论:地形、气候等。

教师:今天我们就一起走进农业,了解农业的重要性,能够在一个地区安排合适的农业类型。

学习活动一理解因地制宜的发展农业

【自主学习】因地制宜的农业分布

1.农业主要包括、、林业、渔业等部门。

2.我国农业生产的区域差异，主要表现为东西之间、南北之间的差异。

400mm年等降水量线西部牧区降水较少，草原、荒漠广布，地位重要，种植业一般分布在有灌溉条件的

400mm年等降水量线

西部牧区降水较少，草原、荒漠广布，地位重要，种植业一般分布在有灌溉条件的。

东部地区

水热条件优越，是种植业、林业、渔业主要分布区，平原地区以为主

（2）南北之间的农业差异

耕地

农作物

原因

北方

旱地

小麦、玉米、大豆等

气候条件的差异

以一线

南方

水田

水稻

海南岛、西双版纳等

可种植等热带经济作物

3.中国农业的区域差异

地理分区

气候及农业

西北内陆

气候干早、青藏高原气候寒冷，不适合发展种植业，以为主。

长城沿线以北

冬寒夏暖，粮食作物春播秋收，一年只收获次。

秦岭-淮河以北到长城沿线

小麦可以越冬，一年内可以种植、玉米两季作物。

秦岭-淮河以南到南岭

一年可以种植水稻，柑橘等亚热带经济作物可以越冬。

南岭以南

冬暖夏热，粮食作物可以一年收获次，还能种植热带经济作物。

4.我国超过3/4的耕地用来种植粮食作物，其中东部农区的粮食种植面积和产量均占全国以上。近年来，东部农区的等北方省级行政区粮食产量增加最为显著，成为我国粮食的主要产地。

5.水稻、、是我国三大主粮，播种面积大，产地相对集中，水稻主要产自和东北平原，小麦在产量最大。

6.棉花、、糖料等经济作物为生活所必需，还能增加农民的收入。

7.中国经济作物的生产：我国为棉花、油料、糖料、橡胶等经济作物设立了。我国超过80%的棉花产自，约90%的油菜籽产自，超过85%的糖料产自、广东、广西。

【合作探究1】认识我国高标准农田的分布

为提升粮食生产能力，保障国家粮食安全，我国正在建设集中连片。早保收、节水高效、稳产高产、

生态友好的高标准农田。图4.5示我国规划建设的标准农田分布。从区域地形、气候、粮食产量等方面，认识我国的高标准农田建设。

读“中国主要地形区”、“中国农业区域差异”、“中国各省级行政区粮食产量的全国占比(2018-2020年平均)”图和我国规划建设的标准农田分布题,小组合作探究下列问题:

1.结合中国主要地形区图，概括我国高标准农田分布的主要地形类型。

2.结合图中国农业区域差异图，描述高标准农田分布与400毫米年降水量线的关系。

3.结合图“中国各省级行政区粮食产量的全国占比(2018-2020年平均)”，概括粮食产量占全国总产量5%以上的省级行政区与高标准农田分布的对应关系。

4.查找资料，了解你家乡的高标准农田建设情况。

学习活动二了解科技对我国农业的影响

【自主学习】科技助力农业发展

1.中华人民共和国成立后，尤其是改革开放以来，我国粮食产量稳步提升，人均粮食占有量显著增加，饮食结构明显改善，实现了从到的历史性转变。

2.这些巨大变化主要得益于我国的快速发展，如的培育和推广，农药和化肥的使用，农田、病虫害防御措施的提升，农业机械和自动化技术的发展等等。

3.问题：我国人均耕地少，还面临着耕地、水资源短缺，以及化肥、农药使用量大等问题。

4.发展方向：我国需要进一步依靠，走、优质、高效、低耗的发展路径，确保“中国碗主要装中国粮”。

【合作探究2】了解设施农业的作用

设施农业在农业生产过程中利用