2023年安徽省安庆市大观区十里乡招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2023年安徽省安庆市大观区十里乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、研究者事先没有预定的主题或文字材料，问题在访问时临时想起，并以不同问题从不同被访问者那里收集信息，这是（）的基本特征。

A.控制式访问

B.非正式会话式访问

C.引导式访问

D.标准化开放式访问

【答案】：B

【解析】本题主要考查不同访问方式的基本特征。下面对各选项进行逐一分析。选项A，控制式访问通常是研究者对访问过程进行较为严格的控制，有预定的问题和流程，这与题干中“事先没有预定的主题或文字材料，问题在访问时临时想起”的描述不符，所以选项A错误。选项B，非正式会话式访问的特点就是研究者事先不预设主题和文字材料，在访问过程中临时想起问题，并从不同被访问者那里收集信息，与题干表述一致，所以选项B正确。选项C，引导式访问一般是研究者会给予一定的引导，但还是有一定的预设和框架，并非完全临时起意提问，不符合题干中临时想起问题的特征，所以选项C错误。选项D，标准化开放式访问是有一定的标准化要求，同时问题具有开放性，但它也有一定的预设问题，并非像题干所描述的那样事先无预定主题和临时起问题，所以选项D错误。综上，正确答案是B选项。

2、某银行积极加强防范金融风险，这是尽到了银行的（）。

A.经济责任

B.社会责任

C.政治责任

D.环境责任

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对银行不同责任类型的理解与区分。我们来逐一分析各选项。经济责任是指在经济活动中应承担的职责和义务。银行作为金融机构，加强防范金融风险能够保障自身资金的安全稳定，维护金融市场的有序运行，促进经济的健康发展，这显然属于其在经济活动中需履行的责任，故选项A正确。社会责任强调银行在社会发展中要关注社会整体利益，如支持公益事业、推动社会公平等，题干中未体现相关内容，所以选项B不符合。政治责任通常涉及贯彻执行国家政策、维护政治稳定等方面，本题没有涉及这些，因此选项C可排除。环境责任主要是指银行在经营过程中对环境保护所承担的责任，与防范金融风险并无直接关联，所以选项D也不正确。综上，答案选择A。

3、14岁的大壮是事实无人抚养儿童，与奶奶相依为命。最近，大壮因厌学情绪严重与奶奶冲突不断，无论奶奶怎么劝说，大壮都不想去上学了，于是奶奶向社会工作者小宁寻求帮助。小宁遵循家庭处境化原则为大壮和奶奶提供服务，下列做法中正确的是(??)。

A.约定奶奶和大壮都在家的时间去探访

B.去学校向老师和同学了解大壮的情况

C.邀请大壮参加社区的青少年成长小组

D.请奶奶下次与大壮一同来与小宁交谈

【答案】：A

【解析】本题考查社会工作者遵循家庭处境化原则为服务对象提供服务的正确做法。家庭处境化原则强调把家庭放在特定的社会环境中去看待，即把家庭成员放在家庭的日常生活中，观察和了解家庭成员之间以及家庭成员与周围环境之间的互动交流状况，关注家庭成员的日常生活。选项A，约定奶奶和大壮都在家的时间去探访，能够让社会工作者小宁在大壮和奶奶熟悉的家庭环境中，直接观察和了解他们之间的互动交流情况，符合家庭处境化原则。通过在家庭环境中探访，小宁可以更直观地看到大壮和奶奶在日常生活中的相处模式，有助于发现问题的根源，为制定更符合他们实际情况的服务方案提供依据。选项B，去学校向老师和同学了解大壮的情况，主要侧重于学校环境和大壮在学校的表现，没有聚焦于家庭这一核心环境，不符合家庭处境化原则。虽然学校环境对大壮的情况有一定影响，但该做法不能直接体现家庭内部的互动关系，不利于从家庭整体的角度解决问题。选项C，邀请大壮参加社区的青少年成长小组，是从社区层面为大壮提供服务，重点在于社区环境和小组活动对大壮的影响，而没有关注家庭环境和家庭互动，不符合家庭处境化原则。社区活动可以为大壮提供一定的支持和成长机会，但不能替代对家庭环境的关注和改善。选项D，请奶奶下次与大壮一同来与小宁交谈，虽然有让双方同时参与的意图，但交谈的场景并非在家庭的日常生活环境中，无法像在家庭环境中那样自然地观察到家庭成员之间的互动交流情况，不符合家庭处境化原则。在非家庭环境中的交谈可能会受到各种因素的影响，不能真实反映家庭内部的实际情况。综上，正确答案是A。

4、徐小月上高中三年级，即将面临高考，一直感觉压力颇大，强制自己学习到深夜，但成绩还是平平，这样恶性的循环严重影响到了她的学习，便向学校社会工作者求助。社会工作者教小月学习处理、缓解压力的新方法，小月明显感觉自己轻松了许多。社会工作者扮演了（）的角色。

A.联系人

B.治疗者

C.教育者

D.使能者

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作者不同角色的理解与判断。解题关键在于准确把握题干中社会工作者的具体行为，并将其与各选项所代表的角色特点进行对应分析。在本题情境中，徐小月因高考