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2025年中小学教师资格证考试真题答案

综合素质（中学）

1.李老师在教学中注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生自主探究、合作交流。这体现了素质教育的（）

A.面向全体学生

B.促进学生全面发展

C.培养创新精神和实践能力

D.提高国民素质

答案：C

分析：培养学生自主学习、探究和合作交流能力，有助于激发学生创新思维和实践操作，契合培养创新精神和实践能力要求。

2.某学校为提高升学率，将成绩差的学生劝退。该学校的做法（）

A.合法，学校有自主管理学生的权利

B.合法，这有利于提高学校的教学质量

C.不合法，侵犯了学生的受教育权

D.不合法，侵犯了学生的人身权

答案：C

分析：受教育权是学生基本权利，学校不能因成绩差劝退学生，此做法侵犯了学生受教育权。

3.张老师在课堂上经常让学生分组讨论问题，并且给予每个学生充分表达自己观点的机会。这体现了教师劳动的（）

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

答案：B

分析：采用分组讨论并让学生充分表达观点的教学方式，体现教师在教学方法上的创新，属于教师劳动创造性。

4.下列选项中，不属于教师职业道德规范中“关爱学生”要求的是（）

A.关心爱护全体学生，尊重学生人格

B.对学生严慈相济，做学生的良师益友

C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益

D.循循善诱，诲人不倦，因材施教

答案：D

分析：“循循善诱，诲人不倦，因材施教”是“教书育人”的要求，并非“关爱学生”要求。

5.教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这体现了教师职业道德规范中的（）

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.终身学习

答案：D

分析：题干描述教师要不断学习提升自己，符合“终身学习”的职业道德规范。

6.下列关于教师职业行为规范的说法，错误的是（）

A.教师要自觉遵守社会公德，维护社会正义

B.教师在课堂上可以随意使用网络语言

C.教师要尊重家长，积极与家长沟通合作

D.教师要廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风

答案：B

分析：教师在课堂应使用规范语言，网络语言随意性大，不能在课堂随意使用。

7.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行（）的学校教育制度。

A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育

B.幼儿教育、小学教育、中学教育、大学教育

C.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育

D.初等教育、中等教育、高等教育、职业教育

答案：A

分析：《教育法》规定我国实行学前、初等、中等、高等的学校教育制度。

8.《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（）

A.公务员

B.工作人员

C.专业人员

D.技术人员

答案：C

分析：《教师法》明确教师是履行教育教学职责的专业人员。

9.某中学规定学生迟到一次罚款10元，该学校的做法（）

A.合法，学校有自主管理学生的权利

B.合法，这有利于维护学校的教学秩序

C.不合法，学校没有罚款的权力

D.不合法，罚款应上交上级主管部门

答案：C

分析：学校不是行政主体，没有罚款权力，此做法不合法。

10.下列选项中，不属于教育法律关系主体的是（）

A.学校

B.教师

C.学生

D.教材

答案：D

分析：教育法律关系主体是指教育法律关系的参加者，教材是教育教学工具，不属于主体。

教育知识与能力（中学）

1.教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

答案：B

分析：生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，强调教育源于动物的本能。

2.决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力

B.政治经济制度

C.文化

D.人口

答案：B

分析：政治经济制度决定教育的领导权、受教育权、教育目的等，是决定教育性质的根本因素。

3.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D

分析：教育目的层次结构包括国家教育目的、各级各类学校培养目标、教师教学目标，不包括学生学习目标。

4.我国现行的学制类型是（）

A.单轨制

B.双轨制

C.分支型学制

D.综合型学制

答案：C

分析：我国现行学制是分支型学制，兼具单轨制和双轨制特点。

5.课程的文本一般表现为（）

A.课程计划、课程标准、教科书

B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价

D.课程主题、课程任务、课程标准

答案：A

分析：课程文本通常表现为课程