知识应用和信急加工双结合的工艺流程题分析及其复习备考.pdfVIP

教学参考

中多化学教复习备考

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口口

知识应用和信急加工双结合的工艺流程题分析及其复习备考*

口

申燕

（深圳市教育科学研究院广东深圳518000）

摘要：基于对2024年高考16道工艺流程题的分析，从物质分析、反应分析、条件分析及操作分析四个角度分类梳

理考点及设问方式，总结归纳考查特点，呈现特色考查方式，并从夯实元素化合物基础、强化信息获取与加工，以及重

视双结合元素跟踪三方面给出复习备考建议。

关键词：知识应用；信息加工；工艺流程；复习备考

中图分类号：G632.479文献标识码：B

文章编号：1002-2201(2025)01-0056-05

一、背景介绍合治理，最终变废为宝减少资源浪费，两类情境均渗

以真实工艺流程为情境载体的综合题是历年高透化学为促进人类可持续发展所作出的积极贡献，试

考的高频考查方式,该类试题蕴含着对高中阶段学生

所学元素及其化合物性质与转化的考查，对陌生元素艺所涉及的化学元素看，16道工艺流程中的主线元

及其化合物的信息加工整合或同类物质性质迁移的素主要涉及重金属Pb元素，在钢铁冶金工业中发挥

考查,在考查时融人物质结构、化学反应原理等性质重要作用的Mn元素，贵金属Ag、Au元素，国防金属

和反应分析依据的调用,并以相关物质的晶胞结构为Mg元素等具有实际提取价值和回收意义的金属；杂

拓展延伸，考查学生对晶胞的定性或定量分析,内容质元素多为学生熟悉的且在矿物或废料中广泛存在

丰富且综合性强。的Fe、Si、Al、Cu、S等。熟悉元素丰富的化学性质以

聚焦工艺流程分析的考查，试题往往以目标元素及陌生元素充分且必要的给予信息，使得此类试题对

为主线，基于杂质元素转化的两相分离实现物质的工学生学科核心素养的考查更为全面。

二、考点解析

艺制备、提取等目的，测评学生基于已学元素及其化

对工艺流程的分析主要包括物质、反应、条件及

合物知识的应用和题目已知信息的加工整合进行工

操作分析（见图1），即帮助学生进一步理清哪些物质

艺流程转化分析的能力。对2024年21套试题进行

基于什么反应原理,在怎样的反应条件下发生反应，

分析（以下均为对2024年试题的分析，故不再标注年

又通过怎样的操作实现分离、提取或制备。在此过程

份）,其中,浙江1月第18题、浙江6月第18题及重

中,对元素及其化合物知识的应用和信息的提取、加

庆卷第15题为物质转化关系的分析推理，江苏卷第

工，以及两者的整合是分析的重要依据。

14题并未出现流程图信息，上海未出现典型的工艺

工艺流程分析

流程综合题,因此,主要对另外16套试题中的工艺流

程题进行分析。16道工艺流程题中,8道试题选择用物质分析反应分析条件分析操作分析