部编版小学语文二年级上册 17课《难忘的泼水节》试讲稿.docx

《难忘的泼水节》教案

部编版小学语文二年级上册第六单元第17课

一、教学目标

知识与能力目标：正确读写“凤凰”等字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法目标：通过合作与交流，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

情感态度与价值观目标：体会周总理和人民心连心的感情。

二、教学重难点

教学重点：了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。

教学难点：体会周总理和傣族人民的深厚感情。

三、歌曲导入

1.教师演唱《爱我中华》(五十六个民族，五十六枝花，

五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言，汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华，爱我中华。)

2.请同学们分享知道的少数民族节日。(彝族火把节、傣族泼水节、回族开斋节),进而引出课题《难忘的泼水节》。

四、新授

活动一：学习字词

1.老师朗读课文，并以“找朋友”为背景展开，男生女生各

一组，准确将拼音和字词对应即为闯关成功，重点强调“凤凰”的读音。

2.看看谁是“概括小能手”,用自己的话说说文章讲了一件什么事?(1961年周总理在西双版纳同傣族人民一起共度泼水节的事情)

活动二：了解文本

以“泼水节”为背景展开，找到自己喜欢的句子并分享原因，可以和同桌进行讨论。

(一)周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

1.说说表示颜色的词(白、咖啡色、水红色)

2.“笑容满面”怎么理解?说明什么?(满脸和悦、内心喜悦。说明周总理和蔼可亲，平易近人，和傣族人民融为一体。)

3.用“笑容满面”说一个句子。(看到我的获奖证书，爸爸妈妈笑容满面。)

(二)周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。

1.周总理泼水时的动作?(端、拿、蘸、泼洒)

2.周总理像傣族人民祝福什么?(祝福小伙子越来越健壮，祝福姑娘越来越美丽，祝福孩子永远开心)

3.傣族人民怎样泼水?(一边欢呼，一边向周总理泼水)

4.你觉得她们在祝福什么?(祝福总理身体健康，长寿。)

5.观看泼水节视频，并有感情的朗读课文。

五、小结作业

作业：以“泼水节”为题做一期手抄报。

六、板书设计

本文字数843字，同学们根据面试时长进行增减

《难忘的泼水节》试讲稿

部编版小学语文二年级上册第六单元第17课

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的1号考生，今天我为大家试讲的题目是《难忘的泼水节》,下面，开始我的试讲。

一、导入

师：上课，同学们好呀，请坐!

师：同学们，上课之前老师给大家唱首歌，会唱的可以和老师一起哼唱。

师：五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言，汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华，爱我中华。

师：老师唱完了，大家觉得好听吗?

师：哇!老师看到大家已经鼓起来掌，真的非常开心!

师：从这首歌里我们知道了我们国家有56个民族，那大家又知道哪些少数民族和他们的节日呢?

师：老师看到了你渴望回答问题的眼神，快来分享一下吧!

师：嗯，你说有彝族火把节。

师：哦，同桌还喊道，傣族泼水节、回族开斋节。

师：大家说的都很不错!看来大家对少数民族的了解还是很多的，老师要为你们点赞!

师：今天呢，老师同样也带领大家去傣族感受一下泼水节的美妙，让我们一起走进课文《难忘的泼水节》。

二、新授

师：现在，老师先来朗读一下课文“火红火红的凤凰花开了……

师：老师看同学们听的特别认真，那老师就来和大家玩一个“找朋友”的游戏。

师：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。”

师：现在大家分为两组，男女生各一组，把大屏幕上的拼音和字词进行对应，帮他们找到自己的好朋友。

师：男生组先来。

师：嗯，读的朗朗上口，我听到女生组有不同意见，他们说有一个字读的不是很准确。

师：那这个字应该读什么呢?

师：“凤凰”的“凰”应该读二声。让我们一起把这个字读两遍。

师：嗯，这次读的就很准确了。

师：感谢男生队帮拼音宝宝找到自己的好朋友，他们一定非常开心。

师：女生组也已经迫不及待了，快来迎接挑战吧!

师：声音清脆，读的准确无误，找到朋友的汉字宝宝一定在像你们比心哦~

师：第一关已经被各位小勇士成功击破!第二关也已经出现了大屏幕上，让我们一起来挑战“我是概括小能手”吧!师：课文我们已经读完了，拦路虎也被我们打败了，那哪位同学可以用自己的话说说文章讲了一件什么事?

师：真的是非常厉害!老师话音刚落这位男生就已经站起来了，快来分享一下吧!

师：这篇课文讲述了1961年周总理在西双版纳同傣族人民一起共度泼水节的事情。

师：说的既完整又简练!不愧是概括小能手!

师：现在我们为“泼水节”活动做准