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跨学科视角下的小学信息技术教学与编程思维培养研究论文
摘要:本文以跨学科视角为切入点,探讨小学信息技术教学与编程思维培养的有效策略。通过分析小学信息技术教学现状,提出融合编程思维培养的教学模式,旨在提高学生的信息技术素养和创新能力。
关键词:跨学科;信息技术教学;编程思维;培养策略
一、引言
(一)1.信息技术教学的重要性
随着信息技术的迅速发展,我国教育部门对小学信息技术教学给予了高度重视。信息技术课程已成为小学阶段的一门重要课程,旨在培养学生的信息素养和创新能力。在信息技术教学中,编程思维作为一种解决问题的方法和能力,对于培养学生的逻辑思维、创新意识具有重要意义。
(1)编程思维的定义与
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