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以《史记》为素材,探究初中历史解释能力培养的策略论文
摘要:本文以《史记》为素材,探讨如何在初中历史教学中培养学生的历史解释能力。通过对《史记》的深入分析,提出具体的教学策略,以期为初中历史教学提供有益的借鉴和启示。
关键词:史记;初中历史;解释能力;教学策略
一、概念阐述
(一)1.《史记》的含义及其在历史教学中的价值
《史记》是西汉史学家司马迁所著的一部纪传体通史,它以宏大的历史视野和深刻的哲理思考,记载了从黄帝到汉武帝近三千年的历史。在初中历史教学中,《史记》具有极高的价值,它不仅是一部珍贵的历史资料,更是一部充满智慧的教育素材。通过学习《史记》,学生可以了解到古代社会的政治、经济、文化
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