六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及答案【精选题】.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及答案【精选题】.docx

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六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.关于世界各地的不同建筑,下列说法不正确的是(??)。

A.在非洲草原上,人们用牛粪、泥土建造“牛粪屋”

B.在东南亚,人们居住在干栏式房屋里,通风又防潮

C.在内蒙古大草原上,牧民住在搭建和拆卸都很方便的四合院里

2.关系比校亲近的欧洲人打招呼的方式是(??)。

A.走向前行贴面礼

B.双手合十做祈祷的姿势

C.拥抱

3.夏天,直到午夜,太阳还在地平线上的是(??)。

A.东非高原

B.撒哈拉沙漠

C.北极

4.甲骨文是古代(??)的文化遗产。

A.埃及

B.中国

C.印度

D.巴比伦

5.下面哪些行为是不文明的?(??)

A.随便丢烟头和其他赃物

B.随地吐痰

C.说脏话

D.在公共场所说话要大声些

6.中华文明的重要发祥地不包括(??)。

A.长江流域

B.黄河流域

C.黑龙江

二.填空题(共6题,共28分)

1.世界上还由许多令人叹为观止的(???),它们是世界人民的(???),更是人类文明的(???)。

2.我们在认同自己文化的同时,应以(???)、(???)的态度对待不同于我们的文化,求同存异。

3.黄河流域和长江流域是(???)的重要发祥地。

4.在交相辉映的早期文明中,只有(???)一直延续至今,未曾中断。

5.远古先民在采集生活中逐渐学会(???),在狩猎生活中学会了(???),经过长期努力,最终实现了从(???)到(???)、从(???)到(???)的伟大变革。

6.(???)是迄今为止已经知道的世界上第一部较为完整的成文法典。

三.判断题(共6题,共12分)

1.饮食习惯是可以改变的,但用餐礼仪不用改变。(??)

2.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入文明时代的门槛。(??)

3.殷墟是中国夏朝晚期的都城。(??)

4.四大文明古国分别是古中国、古希腊、古埃及、古印度。(??)

5.已发现的古巴比伦的文字主要是象形文字。(??)

6.在文化交流中,我们要坚持我国的文化,不能接触其他文化。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连一连。

干栏式房屋??傣族

牛粪屋???东南亚和南亚

蒙古包???非洲草原

竹楼????内蒙古大草原

五.简答题(共5题,共44分)

1.我国是一个历史悠久的文明古国,有众多珍贵的历史文物、历史遗迹。你还知道那些震惊世界的中国文化遗产?今天,我们应该怎样去保护和传承它们?

2.我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突?

3.蒙古包是什么地方的特色建筑?它有什么特点?为什么人们要居住在这样的房屋里呢?

4.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产,我们为什么要保护这些文化遗产?

5.请你判断一下以下礼节是哪个国家的礼仪?

???

(??)(??)(??)(??)

六.材料题(共2题,共12分)

1.阅读下面两则材料,说一说你从中感受到了什么?

材料一:在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成京剧“美猴王”的孩子们,在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

2.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?

(1)为什么出现尴尬、矛盾?

(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?

七.综合题(共1题,共10分)

1.一一对应:

①李时珍(?)?A、活字印刷术??

②毕?昇(?)?B、文学家????

③孔?子(?)?C、《资治通鉴》??

④高尔基(?)?D、教育家????

⑤司马光(?)?E、《本草纲目》??

⑥印?度(?)?F、秦兵马俑

⑦山?西(?)?G、瓷都

⑧日?本(?)?H、平遥古城

⑨陕?西(?)?I、和服

⑩景德镇(?)?J、纱丽

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.C

4.B

5.ABCD

6.C

二.填空题

1.文化遗产;骄傲;瑰宝

2.包容;开放

3.中华文明

4.中华文明

5.栽培农作物;饲养动物;采集;农耕;渔猎;畜养

6.《汉谟拉比法典》

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下:

五.简答题

1.震惊世界的中国文化遗产有:中国的万里长城,北京的故宫,秦始皇陵兵马俑等等,我们旅游的时候不在景区乱刻乱画,保护景区环境等。(答案不唯一)

2.我们首先要了解差异,学会尊重差异

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