新课标下体态律动教学法在小学音乐中运用的策略.docxVIP

新课标下体态律动教学法在小学音乐中运用的策略.docx

1、本文档共3页，其中可免费阅读2页，需付费40金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

新课标下体态律动教学法在小学音乐中运用的策略

【摘要】音乐作为素质教育的重要载体，对于培养小学生音乐素养以及审美

观念有着重要的意义。新课程标准也对小学音乐教学提出了更高的要求，这就需要小学音乐教师创新教育理念与教学方法，从而提高音乐课程的教学质量。本文立足于小学音乐教学现状以及小学生的认知特点，尝试将体态律动教学法应用于音乐教学实践中，结合以往的教学经验探讨了体态律动教学法应用的策略。

【关键词】体态律动教学；小学音乐；新课标

随着素质教育的发展，越来越多的教师以及家长更为关注音乐等课程的教学，但从现实情况来看，小学音乐教师在课程教学中使用的教学方法较为单一，课堂上大多采用跟唱法或者是讲授法

咨询Ta 进入空间

更多 >