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高中数学教学中学生逻辑思维能力培养的实证研究案例论文
摘要:本文以高中数学教学为背景,通过实证研究,探讨了在数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力。文章分析了当前高中数学教学中存在的问题,提出了相应的教学策略,并通过具体案例展示了逻辑思维能力培养的有效途径。
关键词:高中数学教学;逻辑思维能力;实证研究;教学策略
一、背景分析
(一)当前高中数学教学中存在的问题
1.教学方法过于机械,缺乏情感注入
在高中数学教学中,部分教师过于注重知识点的传授,而忽略了学生的情感需求。这种机械的教学方法容易导致学生对数学产生厌倦情绪,进而影响其逻辑思维能力的培养。具体表现在:教师讲解知识点时,往往采用“灌输式
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