【课件】生物的特征++课件-2025-2026学年人教版生物七年级上册.pptxVIP

第一单元生物和细胞1.1.2生物的特征第一章认识生物

科学思维通过比较和观察提高观察、分析和归纳能力态度责任增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命1.比较生物和非生物说出它们的区别2.能够举例说明生物具有的共同特征生命观念

右图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。想一想：为什么说机器人不是生物?

生石花肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？生石花钟乳石生石花具有开花、结种子等生命现象。钟乳石虽然能慢慢长大，但只是无机物慢慢堆积的结果，不是生命现象。生物与非生物

根本区别：生物具有生命现象，而非生物不具有生命现象。“生”生命“物”物体生物：一切有生命的物体生物与非生物怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？

显微镜下心肌细胞心脏生物的共同特征

植物细胞真菌细胞病毒无细胞结构1.除病毒外，生物都是由细胞构成的细菌细胞生物的共同特征

鸬鹚捕鱼动物不能将有机物制造为有机物，而是以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存。2.生物的生活需要营养一日三餐生物的共同特征

植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。阳光下生长的小麦2.生物的生活需要营养生物的共同特征

活动：请大家屏住呼吸，你能坚持多久？

植物是否从外界吸收氧气？鲸呼气时产生雾状水柱，鲸需要时常浮出水面进行换气。3.生物能进行呼吸绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。生物的共同特征

你还能想到哪些例子？

有些植物如含羞草，受到碰触时，展开的叶片会合拢。猎豹发现猎物后迅速追击;羚羊发现敌害后迅速奔逃。4.生物能对外界刺激作出反应生物的共同特征

种子的萌发破壳而出的幼鳄动物的繁殖方式多种多样。例如，鳄类通过产卵繁殖下一代。虎、狼等动物通过产崽繁殖下一代。5.生物能生长、发育和繁殖生物的共同特征

你还能想到哪些例子？

遗传：亲子间和子代间表现出相似的特征变异：亲子间表现出不同的特征生物体的亲代与子代之间在很多方面表现出相似的特征，但亲子间及子代个体间又存在差异，这些就是生物的遗传和变异现象。6.生物能有遗传和变异的特性生物的共同特征

7.生物能够排出身体内产生的废物排汗落叶生物的共同特征

现在，假如有人问你：“什么是生物？”你该怎么回答呢？

7.生物能排出身体内产生的废物生物的特征1.除病毒外，生物都具有细胞结构2.生物的生活需要营养3.生物能进行呼吸4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长、发育和繁殖6.生物都有遗传和变异的特性

知识点生物的特征1.语文下列与生命现象无关的诗句是()DA.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B.苔痕上阶绿，草色入帘青C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 D.夕阳无限好，只是近黄昏2.在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了()DA.生物能进行呼吸 B.生物都有遗传和变异的特性C.生物能排出体内废物 D.生物能对外界刺激作出反应

3.语文朱自清的散文名篇《春》中有这样的句子：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这体现了生物()AA.能生长和繁殖 B.可以排出体内产生的废物C.能进行呼吸 D.能对外界刺激作出反应4.一只黑猫生了两只黑猫和一只花猫所体现的生物特征是()CA.生物的生活需要营养 B.生物能对外界刺激作出反应C.生物都具有遗传和变异的特性 D.生物都能呼吸5.逆向思维通过观察，科学家发现生物的生活需要营养，下列现象能体现这一生物共同特征的是()CA.生石花能开出黄色的花朵 B.羚羊发现敌害后迅速奔逃C.小麦从外界吸收水和无机盐 D.人可以通过出汗排出废物

6.（教材P7想一想、议一议改编）聊天机器人可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物()DA.能否说话 B.具有一定结构 C.能否运动 D.能否繁殖

7.语文龙年春晚歌曲《上春山》是一场美妙绝伦的对古诗词的致敬之旅，其中涉及的诗句也蕴含着生命现象，下列与生命现象无关的诗句是()CA.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝C.薄寒能几许，春雨满池塘 D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花8.下列关于生物特征的说法，错误的是()DA.“千尺鲸喷洪浪飞，一声雷振清飙起”体现的是生物能进行呼吸B.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”体现