教科版小学科学五年级上册《地震的成因及作用》教学设计.pdfVIP

教科版小学科学五年级上册《地震的成因及作用》教学设

计

教【学目标】

一、科学概念目标

1.地壳运动是地震发生的原因。

2.地震的发生会使地表形态发生巨大变化。

二、科学探究目标

L能够通过模拟实验，究地震形成的原因。

2.能够通过阅读资料、观察图片，分析地震后给地表带来的改变。

3.能够制作关于抗震防灾的手抄报，宣传抗震防灾的常识。

三、科学态度目标

1.保持对地震现象的究热情，乐于参加模拟实验。

2.能基于证据大胆表达自己的见解，认真倾听他人意见，形成集体

观点。

四、科学、技术、社会与环境目标

1.了解科学技术可以减少自然灾害对人类生活的影响。

2.知道抗震防灾的基本常识。

教【学重点】

通过模拟实验，究地震形成的原因。

教【学准备】

为学生准备：泡沫小盒、保鲜膜、泥土、水、学生活动手册。

教师准备：教学课件、班级记录表。

教【学过程】

教学

教师活动学生活动设计意图

环节

L出示地震后公路路面被破坏观察图片，路面的真实情景使

的图片，提问：从这张图上交流讨论。学生对地震造成的

，你观察到了什么？你认为影响有了一个初步

这是什么原因造成的？的感性认识。

2.聚焦问题：这是地震的情境三个问题的提出，

,那你知道地震是怎么形成揭示了本课研究的

焦

的吗？地震发生时的情景是主要内容，帮助学

怎样的？会给地球表面带来生实现从感性认知

哪些改变？这节课，我们就到理性思考的过渡

来究地震的成因及作用。,使他们带着明确

的学习目标进入

究地震现象的学习

活动中。

(-)了解地震的成因带领学生基于证据

1.谈话：

与同学交流建构解释的过程：

你能根据所学知识来预测地

地震的成因猜测成因、搜集证

震的成因吗？然后与同学们

O据、建构解释。

进行交流。

2.组织学生集体交流，将学生

探索

的假设整理后记录在黑板上

O使学生将自然界的

学习