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青岛版五年级上册科学
备课内容微小的生物备课日期2009.8.31
这一单元选取了儿童生活中常见的型流感作为突破口,目的让儿童在不知
不觉中关注生命关注环境,关注人的的。
本单元课与课之间有着密切的联系:这三节课存在着一种并列,每节课都探索
单元一类生物体。《》一课,着重通过搜集和整理有关的资料,认识,了
解对人们的影响。《》一课,借助显微镜的观察,认识细菌,了解细菌与
解读人类的关系。《》一课。着重是对所学知识的一种拓展,认识真菌
中的食用菌,丰富了学生对菌类的认识。
《》一课,学生对这方面的知识了解较少,查找资料比较难,只能利
教学本中的资料。
资源《细菌》一课,某几种细菌地资料及部分利用细菌的生活实例。
分析《真菌》一课,能收集到木耳、银耳、香菇、金针菇等干品,鲜品很难找到,
部分村庄的学生可进行菌房的实地参观。
1.能用各种感官直接感知自然事物,并用语言或图画描述观察的实物的形态
特征。
2.能用简单的工具对微生物进行较细致的观察,并能用图和文字表达。
单元3.能设计对比实验探究食品,衣物发霉的条件。
教学4.了解细菌的主要特征,及细菌的主要特征,及细菌对人类的正反两方
目标面的作用,知道真菌既不属于动物的一类生物,知道蘑菇的结构特点。
5.乐于用学到的知识改善生活,科学要尊重,愿意合作与交流,
人与自然要和谐相处,尊重他人的成果,关心日常生活中的科
技产品,新事物,关注与社会有关的社会问题。
教学1.教学内容陌生,资料收集。
重点2.《细菌》一课了解细菌的主要特点,正确认识细菌与人类的关系。
难点3.《真菌》一课认识真菌的种类及生活环境,蘑菇的结构。
单元
每课一
安排
学习
单的充分利用,把学习单作为学生探索知识的工具。
使用
教学设计
课
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