ChatGPT在考试评价中的应用分析与启示——以2024年高考新课标卷生物学试题为例.pdfVIP

2025年第4期中子生物学教学研究

MIDDLESCHOOLBIOLOGY

ChatGPT在考试评价中的应用分析与启示

一以2024年高考新课标卷生物学试题为例*

杨忠顺！王雨童?肖安庆4**

徐鹃3

1.深圳市龙华中学广东深圳5181002.华南师范大学生命科学学院广东广州510631

3.深圳市教育科学研究院5180244.深圳市盐田高级中学广东深圳518083

民广东深圳

摘要：本文以2024年高考新课标卷生物学试题为例，探讨了ChatGPT4.0在试题解答、教学辅导、作业批改和

评价过程中的表现。研究发现，ChatGPT4.0在处理无图试题时一般能提供准确答案，而在处理有图试题时则需要将

图片信息转化为文字以提高准确度。尽管ChatGPT4.0在图片信息处理和复杂情境理解方面存在一定的局限性，但

其在教学辅导和作业批改中展现出极强的辅助潜力。此外，本文还强调了教师利用ChatGPT4.0进行答案审核的重

要性，以及进一步探索人机协同教学模式的必要性。

关键词：ChatGPT4.0；生物学试题；人工智能；考试评价

中图分类号：G633.91文献标识码：B

文章编号：1003-7586(2025)04-0026-04

随着人工智能技术的崛起和迭代，人工智能在较光照t时间后a组与b组CO,浓度大小。该题需

情境理解和文本内容生成等方面已表现出卓越性要根据图中各组O2浓度信息进行分析作答，ChatG-

能，已对我国中小学教育产生了深远影响。据此，我PT4.0读图后，给出了“小于”的错误答案，理由是：根

国制定了《新一代人工智能发展规划》，积极推动人据图示，a组的O,浓度高于b组，说明a组的光合作

工智能和教育的深度融合，促进教育领域的变革与用强度大于b组，因此消耗的CO2更多，CO2浓度会

低于b组。这便是ChatGPT4.0对图片信息识别不准

创新。笔者以2024年高考新课标卷生物学试题

（以下简称“新课标卷”）为例，利用ChatGPT4.0开展确导致的作答错误。这种情况下，教师若要用Chat-

考试评价，以期为人工智能融人生物学教学提供GPT4.0进行解答，需要首先用文字对图片信息进行

参考。准确表达（见图1），ChatGPT4.0便能够根据文字描述

给出“大于”的正确答案。

1ChatGPT在解答生物学试题方面的分析

1.1试题转化处理一段时间（t）后各组装

与ChatGPT3.5相比，ChatGPT4.0已经具有识别置内的O2浓度：a组

语音和图片的功能，但其识别能力还有待提升。如M为初始浓度，b组高于

a

果试题中没有图片，教师可以只发送试题截图让组，c、d组相等且高

于b组。

ChatGPT4.