部编版小学语文二年级上册 8课（2）望庐山瀑布.docx

《望庐山瀑布》教案

部编版小学语文二年级上册第三单元第8课

一、教学目标

知识与能力目标：正确读写“瀑”等字词，正确、流利、有感情地朗读古诗。

过程与方法目标：通过合作与交流，想象描绘的情景，感知诗歌大意。

情感态度与价值观目标：体会诗人对大好河山的赞美之情。

二、教学重难点

教学重点：熟读古诗，想象古诗描绘的情景，感知诗歌大意。

教学难点：感悟诗人对大自然美景的赞美之情，激发学生对古诗的学习兴趣。

三、诗词导入

1.教师提问李白被称为什么?(“诗仙”)

2.请同学们分享关于李白的诗词。(举头望明月，低头思故乡/桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情/举杯邀明月，对影成三人),进而引出课题《望庐山瀑布》。

四、新授

活动一：朗读诗歌

1.教师范读诗词。

2.以“瀑布拼图”为背景展开，男生女生各一组进行比拼，准确读出生字词即为闯关成功，获胜者可以得到星星奖励，重点强调“瀑”的读音。

3.以“韵律小路”为背景展开，全班齐读，读出韵律美。

活动二：欣赏美景

以“我来说，你来猜”为背景展开。教师说一句话，学生说出对应诗句。

(一)香炉峰峰顶的白色水雾，在清晨第一缕阳光的照射下，竟变成了淡淡的紫色，显得神秘美丽。

1.这对应的是哪句诗呢?(“日照香炉生紫烟”)

2.“日照香炉生紫烟”都写了哪些景物呢?(日照、香炉、紫烟、瀑布)

3.大家认识香炉吗?(出示香炉图片)

(二)李白从远处一看，那瀑布就像是被挂在山上的一条河流，奔涌而下。

1.这对应的又是哪句诗?(“遥望瀑布挂前川”)

师生互换身份，激发学生学习兴趣，教师读诗句，学生对应短文，继续游戏。

(三)“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

1.这对应的是?(瀑布的水从很高的地方笔直的倾注而下，就好像是银河从九天之上掉落了下来一样)

2.“飞流直下三千尺”中“三千尺”指的是瀑布的宽还是高?(瀑布的高)

3.瀑布真的有三千尺高吗?运用什么手法?(没有那么高，运用夸张手法)

4.指名同学朗读，读出气势。

五、小结、作业

小结：通过本节课的学习，我们感受到了庐山的美景。作业：用古诗新唱的形式把这首诗唱给爸爸妈妈听。

六、板书设计

本文字数817字，同学们根据面试时长进行增减

《望庐山瀑布》试讲稿

部编版小学语文二年级上册第三单元第8课

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的1号考生，今天我为大家试讲的题目是《望庐山瀑布》,下面，开始我的试讲。

一、导入

师：上课，同学们好呀，请坐!

师：同学们，唐朝著名诗人李白写了很多很多诗歌，一生写了将近1000首古诗，而且他所作之诗想象丰富，写的特别妙，简直就不像出自人间，因此他被称为什么?

师：没错，诗仙。

师：那大家都吟诵过他的哪些诗呢?

师：老师看到了你渴望回答问题的眼神，快来分享一下吧!

师：嗯，你说“举头望明月，低头思故乡”。

师：听你说完，老师的眼前都浮现出了月夜思乡图。

师：哦，同桌补充道，还有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

师：这是李白的《赠汪伦》,表达了他对好友的惜别之情。

师：语文课代表还有要说的!

师：嗯，李白的《月下独酌》中写道“举杯邀明月，对影成三人。”

师：大家说的都很不错，看来平时课下积累很丰富啊，个个都是小诗人!老师要为你们鼓掌!

师：今天呢，老师同样也带领大家学习一首李白的名诗，它就是《望庐山瀑布》。

二、新授

师：同学们跟老师一起齐读课题《望庐山瀑布》。在开始今天的旅行之前，老师先来朗读一下诗文，同学们仔细

听。

师：“《望庐山瀑布》李白……”

师：老师看同学们听的特别认真，那老师就来考考大家。师：老师准备了2个闯关小游戏。

师：现在大家分为两组，男女生各一组，我们进行比拼，获胜的队伍得到一颗星星奖励。让我们一起喊出我们今天的口号：“星星奖励，让我胜利”!

师：好，第一关，瀑布拼图。多媒体上呈现了很多汉字，每个汉字代表一块拼图，全部朗读正确，即可拼成完成任务，闯关成功。

师：男生组先来。

师：嗯，读的朗朗上口，我听到女生组有不同意见，他们说有一个字读的不是很准确。

师：那这个字应该读什么呢?

师：“瀑”应该读四声。让我们一起把这个字读两遍。师：嗯，这次读的就很准确了，拿回你的星星奖励。师：女生组已经迫不及待了，快来迎接挑战吧!

师：声音清脆，读的准确无误，来领取属于你的奖励。

师：第一关已经被各位小勇士成功击破!第二关也已经出现了大屏幕上，让我们一起来挑战“韵律小路”吧!

师：每个汉字都变成音符在跳动，那你能准备、流利、有

节奏、有感情的朗读出来吗?

师：大家都底气十足的喊道：能!

师：那大家就一起来闯这一关好不好?

师：小朋友们，读的可真好，读出了韵律美，老师仿佛走进了这么美的画面里。