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小学语文整本书阅读评价对学生阅读习惯养成的促进策略研究论文.docx

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    小学语文整本书阅读评价对学生阅读习惯养成的促进策略研究论文

    摘要：本文以小学语文整本书阅读评价为研究对象，探讨了其对小学生阅读习惯养成的促进作用。通过对整本书阅读评价的概念阐述，分析了其在培养学生阅读兴趣、提高阅读能力、拓展知识视野等方面的具体策略，为提升小学生阅读素养提供了一定的理论支持和实践指导。

    关键词：小学语文；整本书阅读；评价策略；阅读习惯

    一、概念阐述

    （一）1.整本书阅读评价的含义

    整本书阅读评价是指教师、家长或学生本人对学生在一定时间内阅读整本书的过程和结果进行的价值判断。这种评价不仅关注学生的阅读数量，更注重阅读质量，强调学生在阅读过程中的思考、感悟和表达。整本书阅读评价有

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